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6.在蘿卜的紫色塊根細胞內,液泡中含有紫紅色的花青素.將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化.若進行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紫.其主要原因是( 。
A.細胞壁在加溫過程中受到破壞
B.水溫升高,花青素的溶解度加大
C.加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的作用
D.加溫使水中的化學物質發生了反應

分析 生物膜具有選擇透過性,將含有紫紅色的花青素的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化,原因是花青素不能透過原生質層.加溫后,細胞膜和液泡膜的選擇透過性被破壞,花青素透過原生質層進入水中,從而水的顏色逐漸變紫.

解答 解:A、細胞壁原本就具有全透性,A錯誤;
B、水溫增高,花青素的溶解度固然會加大,但是這不會導致色素流出細胞,B錯誤;
D、由于生物膜的選擇透過性,花青素無法擴散細胞外,加熱后生物膜失去選擇透過性,花青素通過液泡膜和細胞膜擴散到細胞外,C正確;
D、加溫破壞了液泡膜的結構,同時也破壞了細胞膜的結構,D錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,考查了生物膜的功能特點,要求考生識記活細胞的生物膜具有選擇透過性,而細胞失活后生物膜將失去該特性.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農業生產中長期使用某種殺蟲劑后,害蟲的抗藥性增強,殺蟲效果下降。原因是

A.殺蟲劑誘發了害蟲抗藥性基因的產生

B.殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的比例增加

C.殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達

D.抗藥性強的害蟲所產生的后代都具有很強的抗藥性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發展起來的,對自然選擇學說進行了完善和發展,主要表現在( )

①變和基因重組產生進化的原材料

②種群是進化的基本單位

③自然選擇是通過生存斗爭實現的

④自然選擇決定生物進化的方向

⑤生物進化的實質是基因頻率的改變

⑥隔離導致新物種的形成

⑦適者生存,不適者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數目分別為20、18.以白菜為母本.甘藍為父本,經人工授粉后,可得到“白菜-甘藍”雜種幼苗.請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在生殖隔離.自然條件下,這兩個物種間不能通過雜交的方式產生可育后代.
(2)二倍體“白菜-甘藍”的染色體數為19,這種植株通常不育,原因是減數分裂過程中沒有同源染色體配對的現象.為使其可育,可通過人工誘導產生四倍體“白菜-甘藍”,這種變異來源屬于染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.不同細胞的分裂方式有所不同,下列有關的說法正確的是(  )
A.生物的體細胞均可通過有絲分裂、無絲分裂和減數分裂三種方式進行增殖
B.植物細胞與動物細胞有絲分裂過程的差異主要體現在分裂前期和分裂后期
C.人的成熟紅細胞不能進行分裂
D.細菌可以通過無絲分裂增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于線粒體和葉綠體共同點的敘述中,不正確的是(  )
A.都具有封閉的雙層膜結構
B.都是能量轉換器
C.都含有少量的DNA、RNA
D.都是普遍存在于各個細胞中的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰蔽處生長.從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中.在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數據如下表,請回答有關問題:
光強[umol光子/(m2•s)]0102550100250500600
放養速率[umolO2/(m2•s)]葉片A-20-10-5-15152830
葉片B-2-0.51.536101211
(1)由表中數據可以推測,取自強光下的葉片是A;光照強度直接影響光合作用的光反應過程.
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是達到單葉光補償點時,群體內部特別是中下層的葉片的光照強度仍在之下,這些葉子不但不制造養分,反而變成消耗器官(或:夜晚植物只進行呼吸作用,綜合一天的總呼吸量大于光合作用量).
(3)光照強度>600 μmol光子/(m2•s)時,葉片A放氧速率主要被CO2 濃度限制.葉肉細胞呼吸作用產生的CO2轉移途徑是從線粒體進入葉綠體進行光合作用.
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175 μmol光子/(m2•s)時兩條曲線相交,此點的生物學含義是陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B 兩葉片凈光合速率相等).
(5)為提取葉片B中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應加入無水乙醇、碳酸鈣、石英砂.經快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當的光照條件下2~3min后,試管內的氧含量基本不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下實驗方法可達到實驗目的是(  )
A.用雙縮脲試劑檢測甲狀腺激素可呈現紫色反應
B.在提取綠葉中的色素時,加入SiO2,防止色素被破壞
C.利用紫色洋蔥鱗片葉內表皮觀察細胞的質壁分離及復原
D.用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色,顯微鏡下線粒體呈藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有關蛋白質的敘述,正確的是(  )
A.細胞膜上的蛋白質都分布在外側,與細胞間的識別有關
B.蛋白質中的氧主要存在于肽鍵中,N主要分布于側鏈基團
C.蛋白質工程是對蛋白質的結構直接改造以滿足人們的需求
D.絕大多數酶是蛋白質,酶只具有催化作用

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