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【題目】下列生理過程在生物膜上發生的是

A. 人體內抗原-抗體的正常結合 B. 植物細胞內肽鏈的生物合成

C. 酵母菌細胞內[H]O2的結合 D. 水綿細胞內CO2的固定

【答案】C

【解析】試題分析:抗體主要分布在內環境中,所以人體內抗原-抗體的正常結合主要發生在內環境中,A項錯誤;肽鏈是在核糖體上合成的,核糖體不具有膜結構,B項錯誤;酵母菌細胞內[H]O2 的結合屬于有氧呼吸第三階段,發生在線粒體內膜上,C項正確;水綿細胞內 CO2的固定屬于光合作用的暗反應階段,發生在葉綠體基質中,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為人體反射弧示意圖,乙為人體內環境示意圖,請據圖回答問題:(注:[ ]中填圖中序號,橫線上填名稱)

(1)圖甲中a結構稱為 ,在此處興奮的傳方向是 向的,原因是 ,能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[ ] (序號和名稱全對給1分)對傳入的信息進行分析和綜合的結構是[ ] 。(序號和名稱全對給1分)完成一個反射至少需要 個神經元。

(2)刺激圖甲中處,在能測到膜電位變化,這是因為刺激使感覺神經元興奮,使其神經末梢釋放的

進入 ,隨后與突觸后膜上的 結合,使下一個神經元 。興奮時,膜內外電位是 。

(3)圖乙中細胞生活的內環境包括 (填序號)中,目前認為:機體維持穩態的主要調節機制是 。

(4)當圖乙中中水分減少時,其濃度改變會刺激 產生 ,促進腎小管對水分的重新吸收,使尿量減少。調節體溫平衡的神經中樞是 。

5)若圖乙表示胰島組織,當中血糖濃度明顯增加時,胰島細胞合成分泌激素的變化是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質的實驗中,將0.1g/mlNaOH0.05g/mlCuSO4等量均勻混合,可用于檢測( )

A. 梨汁中的還原糖 B. 花生種子中的脂肪

C. 豆漿中的蛋白質 D. 蛋清中的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于真核細胞中復制、轉錄和翻譯共同點的是

A都需要有模板

B都需要有酶的參與

C主要在細胞核內進

D都遵循堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在實驗室中,研究光照強度變化對某植物葉肉細胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響單位:,實驗結果如下圖。請據圖分析回答:

1強光照開始時,氧氣的釋放速率________,原因是______。此時葉肉細胞中產生ATP的細胞結構有__________________。

2圖中A點光合作用速率_____大于、小于等于呼吸作用速率。B點光反應速率______大于、小于等于暗反應速率,此時ADP在葉綠體中的移動方向是__________。

3在強光照開始后短時間內,葉肉細胞內C3/C5的變化是_____增大、減小不變。強光照結束后,CO2的吸收速率下降緩慢的原因是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物,其有色花對白色花為顯性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海島上,該海島上沒有其它菜豆植株存在,三年之后開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是

A.3:1 B.15:7 C.9:7 D.15:9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胃癌是我國常見的惡性腫瘤之一,發病率及死亡率都較高。Akt是一種蛋白激酶,在腫瘤的發生發展中起著重要作用。科研人員研究了Akt抑制劑對人胃癌細胞細胞周期的影響。

1環境中的致癌因子使細胞中 發生突變,導致正常細胞變成癌細胞。由于癌細胞膜上的

等物質減少,使癌細胞容易在體內轉移。

2取人胃癌組織加入 將其分散成單個細胞,制成細胞懸液。接種于培養瓶中,加入Akt抑制劑進行培養,同時設置對照組。由于人們對細胞所需的營養物質還沒有完全明確,因此在制備的培養液中通常需加入 等天然成分。將培養瓶置于5%CO2培養箱中進行培養的原因是 。

3細胞周期包括分裂間期和分裂期M。分裂間期又包括一個DNA復制期S和復制期前后的兩個間隙期G1期和G2。Akt抑制劑對人胃癌細胞細胞周期影響的實驗結果如圖。圖中a峰與c峰之間的b段細胞發生的主要變化是 。該結果說明Akt抑制劑可以將細胞阻滯于細胞周期中的 期,這為胃癌的臨床治療提供了理論依據。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現將含有兩對同源染色體且核DNA都已用32P標記的一個細胞,放在不含有32P的培養基中培養,若該細胞連續進行4次有絲分裂,則含32P的子細胞數量最少和最多分別是( )

A. 2、16 B. 2、8C. 4、8 D. 4、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群是生物進化的基本單位,下列有關種群及生物進化的敘述,正確的是

A自然選擇直接作用于個體的基因型,并決定了生物的進化方向

B只有突變和基因重組才能導致種群的基因頻率發生改變

C被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個體,利于種群的發展

D研究種群間差異的關鍵是它們能否出現地理隔離和形成生殖隔離

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