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【題目】生長圖形法是一種測定微生物營養需求的簡便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類，研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需營養物質的培養基混合后倒成平板，然后在平板上劃分數區，將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區域，培養結果如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A.倒成平板后直接培養可判斷有無污染B.倒成平板前培養基需要進行滅菌處理

C.圖示結果表明該菌需要生長因子乙或丙D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選

【答案】C

【解析】

據圖分析，菌落主要分布于添加了乙和丙的區域的交界處，說明該嗜熱菌所需生長因子為丙和乙。

A、平板上不含任何生長因子，若倒成平板后直接培養，出現菌落說明已被雜菌感染，因為該嗜熱菌不能在缺乏生長因子的培養基中生長，A正確；

B、制備平板時，先滅菌再倒平板，B正確；

C、圖中菌落生活在乙丙區域之間，說明同時需要乙和丙，C錯誤；

D、不同菌種所需生長因子不同，可利用生長圖形法篩選菌種，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T細胞易被HV侵染，與其表面的CCR5蛋白有關，該蛋白由CCR5基因編碼。某骨髓捐獻者先天性CCR5基因突變，將其骨髓移植給一名患白血病并感染HIV的患者后，不僅治愈了白血病，而且徹底清除了患者體內的HIV。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.捐獻者的造血干細胞可以通過增殖與分化過程產生T細胞

B.HIV可能通過與CCR5蛋白結合，進而特異性地侵染T細胞

C.HIV不侵染B細胞的原因是B細胞缺乏編碼CCR5蛋白的基因

D.捐獻者若感染HIV可發生體液免疫，但不發生細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內環境的敘述，正確的是（ ）

A.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和血紅蛋白的含量

B.是維持血漿pH穩定的唯一緩沖物質

C.正常情況下，內環境的各項理化性質都處于動態平衡中

D.內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，下圖表示在一定CO2濃度、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥植株的光合作用強度（以CO2的吸收量表示）。回答下列問題：

（1）隨著光照強度的增強，光反應生成____________的量增加，從而提高有機物的合成速率。b點時小麥葉肉細胞中光合速率____________（填大于、小于或等于）呼吸速率。在其它條件不變的情況下，將溫度調節到30℃，b點將向____________移動。

（2）c點以后限制光合作用強度繼續上升的主要環境因素是__________________。依此原理，在農業生產中可采用_____________（答一項即可）措施提高小麥產量。

（3）欲探究光合作用產物淀粉合成過程的中間產物有哪些，試寫出可行的實驗思路：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（如圖）。下列相關敘述錯誤的是

A.Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B.向導RNA中的雙鏈區遵循堿基配對原則

C.向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D.若α鏈剪切位點附近序列為……TCCAGAATC……則相應的識別序列為……UCCAGAAUC……

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【題目】圖為內環境示意圖，下列有關說法錯誤的是（ ）

A.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件

B.血漿與組織液、淋巴的成分和含量相比，主要區別是血漿中血紅蛋白含量較高

C.過程均存在，有利于組織細胞的正常生理活動

D.若血漿蛋白含量降低會引起血漿滲透壓下降，進一步導致組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得玉米多倍體植株，采用以下技術路線。據圖回答：

（1）可用______________對圖中發芽的種子進行處理。

（2）篩選鑒定多倍體時，剪去幼苗根尖固定后，經過解離、漂洗、染色、制片，觀察_____區的細胞。若裝片中的細胞均多層重疊，原因是__________________________。統計細胞周期各時期的細胞數和細胞染色體數。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統計結果。

幼苗

計數項目

細胞周期

間期前期中期后期末期

甲株

細胞數

細胞染色體數

x1

x2

x3

x4

x5

/

/

y

2y

/

乙株

細胞染色體數

/

/

2y

4y

/

可以利用表中數值____________和_____________，比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。

（3）依表結果，繪出形成乙株的過程中，誘導處理使染色體數加倍的細胞周期及下一個細胞周期的染色體數變化曲線______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續雨天導致某地黃瓜受粉不佳，為了避免減產，某實驗小組用相同濃度的不同的植物生長調節劑處理了黃瓜未受粉的雌蕊柱頭，一段時間后統計的結實率如圖所示，其中第4組未做處理。下列有關敘述正確的是（ ）

A.實驗結果體現了GA3具有兩重性

B.用不同濃度的植物生長調節劑處理都可促進黃瓜結實

C.實驗中GA3和NAA表現為協同作用實際生產中可同時用二者處理黃瓜

D.若用圖中的植物生長調節劑處理情況相同的玉米，則結果可能與圖中結果完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏原產中國，為中生代孑遺植物，是裸子植物中唯一一種闊葉落葉喬木。某生物興趣小組以校園中的銀杏葉為材料，探究“在有氧氣的環境中，銀杏葉被分解導致的重量減小，不是氧氣直接引起的，而是好氧的纖維素分解菌引起的”這一課題�；卮鹣铝袉栴}

（1）該探究實驗的自變量是__________________；

（2）濕度、溫度屬于該實驗的______________，實驗過程中應盡量保持一致。

（3）請以銀杏葉為材料，完善該實驗的思路和預期結果：

①取一批銀杏葉，除去各種生物，分等量的A、B兩組；A組放在有氧氣的恒溫箱中，B組放在去除了氧氣的恒溫箱中；一段時間后，稱取各組重量。

預期結果：____________________________________；

②將上述的A組銀杏葉分為等重量的兩組，繼續放在有氧恒溫箱中；____________________，組噴灑等量的蒸餾水；相同的一段時間后，__________________________________。

預期結果：組的重量小于組。

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