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【題目】下列四項實驗中，需始終保寺細胞生理活性的是

A.探究酵母菌細胞呼吸的方式B.觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂

C.觀察植物的質壁分離和復原D.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體的流動

【答案】ACD

【解析】

高中生物學實驗中，有許多實驗需要保持細胞活性，如觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察細胞中的流動實驗、觀察質壁分離及復原實驗等，據此分析答題。

A、只有活細胞才能進行細胞呼吸，A正確；

B、觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂實驗中，在解離步驟細胞已經被殺死了，B錯誤；

C、有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發生質壁分離，C正確；

D、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中，細胞始終保持活性，D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述正確的是(　　)

A. 圖乙物質平展在水面上，B部分與水面接觸

B. 圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C. ②類物質都是可以運動的，①②可作為氣味分子的受體完成信息傳遞

D. 主要是圖甲中的②③共同為細胞的生命活動提供相對穩定的內部環境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一塊棄耕的農田，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農田演變成一片森林，成為一個相對穩定的生態系統。在演變過程中，相關變化趨勢正確的是

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化的敘述，正確的是

A. 有利的突變太少，不足以作為生物進化的原始材料

B. 新物種的形成一定經過地理隔離，不一定經過生殖隔離

C. 自然選擇通過改變種群的基因型頻率，使種群定向進化

D. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，各個字母代表不同的過程，下列有關敘述正確的是（ ）

A.a過程以核糖核苷酸為主要原料

B.在人體成熟紅細胞中只能發生abc過程

C.de過程只發生在某些病毒體內

D.cd分別表示翻譯和逆轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內蛋白質合成的一個過程。請回答：

（1）此圖表示基因控制蛋白質合成過程中的步驟是______________，該過程所需的原料是________________。

（2）圖中①是_______，②是_______，③是_______，能特異性識別密碼子的分子是_______（填數字標號），該分子也是由特定的DNA轉錄而來的。

（3）丙氨酸的密碼子是____________，決定氨基酸的密碼子共有________種。

（4）下列物質中，不經該過程合成的是（_________）

A．唾液淀粉酶 B．性激素 C．胰島素 D．抗體

（5）若圖中合成的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則對應的基因中模板鏈堿基序列為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，并且有氧呼吸占優勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽鏈在核糖體上合成后，進一步形成蛋白質時往往要進行加工，在加工時常常要切去一部分氨基酸，再構成蛋白質�，F有一條100個氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個，加工時共切去氨基酸16個，則加工后肽鏈所含的游離氨基至少還有（ ）

A.0個B.1個C.2個D.14個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長在沙漠中的仙人掌，在其肉質莖的細胞中，含量最多的化合物是（ ）

A. 水 B. 脂質 C. 糖類 D. 蛋白質

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