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【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應出現的操作過程（ ）
A.轉動細準焦螺旋
B.轉動粗準焦螺旋
C.轉動轉換器
D.調節反光鏡和光圈

【答案】B
【解析】解：由高倍顯微鏡的使用方法可知，換用高倍物鏡不能調節粗準焦螺旋，只能調節細準焦螺旋．
故選：B．
高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，使物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調節反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調節細準焦螺旋，使物象清晰．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖示回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是________，判斷的主要依據為________________。

（2）甲、乙兩細胞相似之處為______________。由此看出原核細胞與真核細胞具有________性。

（3）如圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為________(填放大倍數)。

（4）細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數呈環形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線表示正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 如果X代表C02，c—d時段，有氧呼吸強度增加

B. 如果X代表胰島素，b—c時段肝糖原的合成速度下降

C. 如果X代表血糖，b—c時段變化過程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關

D. 如果X代表抗利尿激素，c—d時段腎小管和集合管細胞對水的重吸收增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物細胞電鏡模式圖，圖乙是圖甲的中的某一結構的放大示意圖，圖丙是圖甲中的某一個膜結構的電子放大圖，圖丁是物質運輸速率關系簡圖。

（1）圖丙中A代表__________，B代表__________。

（2）如果動物細胞吸水膨脹時圖丙B的厚度變小，說明B具有______________。

（3）圖丙中I－進入細胞內需要穿過______層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過______層磷脂分子。

（4）圖乙是圖甲中數字_______放大圖，圖乙中對核內物質起屏障作用的是[ ]______ ，它是由雙層膜構成的。細胞核行使遺傳功能的重要結構是圖乙中的[ ]__________。

（5）一般來說，細胞在吸收培養液中的離子時，主要是通過圖丙中_____方式（填圖中標號）進行的，該方式可以用圖丁中__________曲線來表示（填圖中序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質的幾個著名經典實驗中，實驗設計思路最關鍵是

A．要用同位素標記DNA和蛋白質 B．要分離DNA和蛋白質

C．要分離DNA和蛋白質，單獨觀察它們的作用 D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有陰生和陽生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質均相同的兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定葉片放氧速率，結果如下表所示。請回答下列問題：

（1）由表中數據可以推測，取自陰生植物的葉片是_____________。

（2）光照強度＞250μmol光子/(m2 s)時，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是_______________，此時葉肉細胞光合作用所需CO2的來源是______________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應加入______________，經快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當的光照條件下23 min后，試管內的氧氣含量_________________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180μmol光子/(m2 s)時兩條曲線相交，則此交點的生物學含義是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用轉基因技術可以生產出更多廉價的胰島素，斜土為轉基因實驗過程示意圖，其中數字表示相應過程。

天然大腸桿菌質粒一般含有LacZ基因而不含氨芐青霉素抗性基因；人工合成的大腸桿菌puc118質粒中除含有LacZ基因外，還含有氨芐青霉素抗性基因。

若lacZ基因完整，便可表達出β-半乳糖苷酶，β-半乳糖苷酶能將培養基中含有的IPTG和X-gal水解成藍色，形成藍色菌落；若lacZ基因中插入了外源基因，帶有puc118質粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶，將形成白色菌落。此實驗方法可以用于鑒別轉基因實驗是否獲得成功。

（1）過程①②一般需要的限制性內切酶主要是從____________分離純化出來的；過程③④需要______酶。

（2）檢測受體大腸桿菌是否導入重組質粒。培養一段時間后出現三種類型：藍色菌落、白色菌落、無菌落形成。成功導入重組質粒的菌落的表現是________________。

（3）圖中的培養基中除含有大腸桿菌必需營養成分外，還應加入____________等物質，用于篩選導入了重組質粒的受體大腸桿菌。

（4）大腸桿菌細胞最常用的轉化方法是：首先用_____________處理細胞，使細胞處于一種____________的生理狀態，這種細胞稱為感受態細胞。第二步是將____________與感受態細胞混合，在一定的溫度下完成轉化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，也是細胞代謝的主要場所。請據圖回答：

（1）圖中屬于真核細胞的是________，判斷的主要依據是_______________________。

（2）甲、乙兩圖細胞均有______________________等結構，都以___________為遺傳物質，說明各種細胞在結構上具有統一性。

（3）圖中一定能進行光合作用的是__________，其在生命系統中屬于_____________層次。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）請回答有關植物生命活動調節的問題：

（1）生產上常用生長素類似物萘乙酸（NAA）處理扦插枝條，促其生根。為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似，某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條，隨機平分為A、B、C三組，進行了如表A中所示實驗：

①驗中有 組（1或2或3）對照實驗。

②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是 。

（2）研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時裝片。從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑，結果如左下圖l所示。

①圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說明，乙烯可誘導__ _。

②用 濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛細胞，又能獲得較好的誘導效果。

（3）為研究乙烯調控氣孔運動的機制，研究者用乙烯利、cPTIO （NO清除劑）等處理擬南芥葉，并測定氣孔直徑和細胞內NO含量，結果如右上圖2所示。由圖2所示結果可以推測_ 。

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