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【題目】將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm,再將剩余10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25℃下培養2 d,實驗結果如下表:

生長素
溶液濃
(molL)

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

2d后平均長度(mm)

胚芽

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

胚根

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

(1)實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養皿必須加蓋,其原因是避免____________。

切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免______________________________________。

(2)根據實驗數據可以得知:與胚芽相比,胚根對生長素的敏感程度較____________。

(3)某同學用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽生長的促進作用,實驗結果如下圖曲線所示。

從圖中判斷,該同學的實驗結果能不能準確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用?_________,其主要原因:______________.

【答案】避免水分蒸發引起生長素溶液濃度變化 避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素對實驗有干擾 不能 缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗

【解析】

試題(1)由于該實驗的自變量是不同濃度的生長素溶液,所以為避免水分蒸發引起生長素溶液濃度變化,培養皿需加蓋。由于胚芽、胚根的尖端能夠產生生長素,影響實驗結果,所以為避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素對實驗有干擾,需切去胚芽尖端及胚根尖端。

2)由表格可知,促進胚芽的生長素可能抑制胚根的生長,可推測胚根對生長素的敏感程度高于胚芽。

3)由于缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗,所以不能得出生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用的結論。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖均為連續分裂的細胞的細胞周期圖示,乙中按箭頭方向表示細胞周期.從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是( 。

A. 甲中的a、乙中的B→A時細胞正在進行DNA復制

B. 甲中的b、乙中的A→B時細胞會出現染色體數目加倍的時期

C. 甲、乙中會發生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

D. 根據在細胞周期中阻斷DNA復制的原理,可以控制癌細胞的增生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的物質轉化過程敘述不正確的是

A. 藍藻細胞中可以同時存在過程①和過程②

B. ①、②過程可在同一場所進行,也可在不同場所進行

C. ①過程可在細胞質基質中進行,也可在線粒體中進行

D. ②過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為葉綠體的結構與功能,下列說法不正確的是( 。

A.光合作用光反應階段產生NADPH的場所是結構A

B.藍藻細胞內因不含上述結構,所以不能發生圖中所示反應

C.ATP在結構A中產生,在結構B中被消耗,能量儲存在甲中

D.如果突然停止光照,短時間內C3的含量將會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是檢測氣壓變化的密閉裝置。反應瓶和中心小杯中放置有關實驗材料和試劑,關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度凋至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學利用該裝置探究某種異養型微生物的細胞呼吸方式。

1)取甲、乙兩套該密閉裝置設計實驗.請補充下表有關內容:

裝置

反應瓶內加入的材料

小杯內加入的材料

液面高度變化的含義

一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1ml

細胞呼吸O2的消耗量

等量蒸餾水

細胞呼吸時CO2釋放量O2水消耗量的差值

________

2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性), 60min后讀數。請補充下表有關內容:

預期實驗結果

微生物的細胞呼吸方式

上升

不變

不變

下降

上升

下降

只進行產生乳酸的無氧呼吸

___________

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【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。正確的是

A.圖甲一定為次級精母細胞

B.圖丙中的 M、m 為一對同源染色體

C.圖丙為次級卵母細胞或極體

D.圖乙一定為初級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細胞有絲分裂模式圖,請據圖分析下列說法中,不正確的是( )

A. 細胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態和數目

B. 細胞可發生DNA分子的復制和有關蛋白質的合成

C. 所示的時期,細胞內的高爾基體的活動顯著加強

D. 所示的時期,細胞中的DNA數目不變,但染色體數量加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關閉狀態,晚上開放。請據圖回答問題。

1)圖中a、b表示的兩個生理過程和C物質產生的場所分別是______________________。

2)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是___________。白天這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由圖中________過程產生(填數字)。

3)與乳酸菌的發酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是________(填數字),這些過程發生的部位在________(填細胞器)。

4)在一定濃度的CO2和適當的溫度(25℃)條件下,測定該植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,據表中數據回答問題。

光合速率與呼吸速率相等時光照強度/klx

光飽和時光照強度/klx

光飽和時CO2吸收量(mg/100 cm2·h)

黑暗條件下CO2釋放量(mg/100 cm2·h)

小麥

3

9

32

8

當光照強度為3 klx時,小麥固定的CO2的量為________(mg CO2/100 cm2·h),當光照強度為9 klx時,小麥固定的CO2的量為_____(mgCO2/100 cm2·h)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動途徑,途徑如圖所示。對它的相關說法,正確的是(  )

A. 1957年克里克提出的中心法則內容只包括圖中的①②③

B. 圖中③④過程均有堿基互補配對,且配對方式不完全相同

C. 圖中①⑤過程的酶是DNA聚合酶,②過程是RNA聚合酶

D. 在人體胚胎干細胞和心肌細胞中均存在圖中①②③過程

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