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【題目】北極熊生活在北極的冰原和浮冰上，海洋食物鏈中主要以海豹為食，陸地食物鏈中主要以馴鹿為食，食物網關系如圖所示，以下敘述正確的是（ ）

A.圖中的魚類、北極狐都屬于第二營養級

B.冰原和浮冰不同地段的物種組成的差異體現了群落的垂直結構

C.北極熊滯留在海洋中的時間延長，可使魚類的數量先減少后趨于穩定

D.農藥DDT隨污染的水流進入北極，北極熊體內該物質的濃度最高

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為食物網，其中藻類、苔蘚和地衣屬于生產者，其余動物均為消費者，生態系統的成分還缺少分解者、非生物的物質和能量。

A、圖中的魚類、北極狐都屬于第三營養級，A錯誤；

B、冰原和浮冰不同地段的物種組成的差異體現了群落的水平結構，B錯誤；

C、北極熊滯留在海洋中的時間延長，北極熊以海豹為食，短時間內海豹數量減少，魚類數量增加，由于魚類受到食物短缺，天敵存在的原因，最終可使魚類的數量趨于穩定，C錯誤；

D、農藥DDT隨污染的水流進入北極，由于生物富集作用，北極熊體內該物質的濃度最高，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中微生物數量大、種類多，在富含有機質的土端表層有較多的微生物和小動物生長。長郡中學高三生物興趣小組圍繞土壤微生物和小動物的作用進行了相關探究，回答下列問題；

（1）在調查土壤小動物類群豐富度的過程中，通過調查樣本地塊中小動物_______的來估測該區域土壤動物的豐富度，豐富度是指_______。

（2）在驗證“土壤中落葉的分解是由于土壤微生物的作用”的實驗中．將帶有落葉的表層土壤均分為甲、乙兩組，甲組作為對照組，對乙組進行滅菌處理，目的是_______，預期甲、乙組未分解的落葉量隨時間的變化情況，請將結果以曲線的形式畫出來。

____

（3）反硝化細菌能將硝酸鹽轉化成氨和氮，施用磷肥能促進土壤反硝化細菌的繁殖，進而導致土壤氮損失。請設計實驗驗證稻田氮損失是否由反硝化細菌數量增加引起_______。（僅寫設計思路）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗無云的某天，某種植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）植物葉肉細胞中光合作用暗反應的場所是______________，若在最適條件時，突然降低CO2濃度，短時間內NADPH/NADP+的比值將_______________“降低”、“升高”或“不變”）。

（2）據圖分析，該植物一天中有機物積累最多的時刻是______________（填圖中字母），在12點左右出現光合作用強度“低谷”，此時直接限制光合作用的因素是______________（“溫度”、“光照強度”或“CO2濃度”）

（3）研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，某研究小組以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，進行了如下實驗：

①取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經干旱處理后，再測定氣孔開度，預期結果是______________。

②將上述植株分成兩組，一組用______________進行處理，另一組作為對照組，一段時間后，分別測定兩組的氣孔開度，預期結果是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃胸鹀（又名禾花雀）正式被國際自然保護聯盟列入“極�！泵�，距野外滅絕只剩一步之遙。下圖1是近20年黃胸鹀數量變化曲線圖，圖2是能量流經黃胸鹀的過程圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1的a點到b點過程中，黃胸鹀種群增長速率_______， b點時出生率_____（填“大于”、“小于”、“等于”）死亡率，種群數量達到K值。近10年來，黃胸鹀種群數量急劇下降，研究表明，農業生產方式變化或水庫建設根本不足以導致黃胸鹀數量在過去二十年里的斷崖式下降，則最可能的因素是__________。

（2）黃胸鹀遷徙期間主要以谷子、稻谷、高粱、麥粒等農作物為食，也吃部分草子和植物果實與種子。圖2中a表示遷徙期間黃胸鹀攝入的能量，則b表示__________，f利用的能量來源是_________。

（3）繁殖期間黃胸鹀雄鳥站在幼樹、灌木頂枝或草莖上高聲鳴叫，鳴聲多變而悅耳，這種信息屬于________信息，該信息傳遞的意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究批把植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定，結果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致

B.晴天出現光合“午休”現象與氣孔關閉引起的CO2供應不足有關

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現的早晚均與光照強度無關

D.實驗結果顯示枇杷植株適合種植在光照相對較弱的蔭蔽環境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體染色體上的等位基因部位可以進行配對聯會，非等位基因部位不能配對。某二倍體生物細胞中分別出現下圖①至④系列狀況，則對圖的解釋正確的是（ ）

A.①為基因突變，②為倒位B.②可能是重復，④為染色體組加倍

C.①為易位，③可能是缺失D.②為基因突變，①為染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內，在不同的光照條件下，測定該容器內氧氣量的變化如下圖所示．請分析回答：

（1）小麥葉肉細胞進行光合作用的場所是 ，CO2進入葉肉細胞后被固定，固定產物的還原需要光反應提供 ．

（2）B點時，葉片的光合作用速率 （填（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，A點以后的短時間內，葉片細胞內C3的量將 ．

（3）在0～5min內，該容器內氧氣量減少的原因是 ，在5～15min內，該容器內氧氣量增加的速率減小，這是因為 ．

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產生量表示）是 mol/min．

（5）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內部原因最可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是遺傳學實驗的好材料。請分析回答下列問題：

（1）如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關色素的合成途徑。請回答：

①決定紅色籽粒的基因型有__________種。

②基因型為AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占__________占。

（2）玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用�，F有基因型為Tt的寬葉植株A，其細胞中9號染色體如圖一。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自變產生F1，如果F1表現型及比例為__________，則說明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本雜交產生的F1中，發現了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二，分析該植出現的原因是__________（填“父本”或“母本”）減數分裂過程中__________未分離。

③若②中得到的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進行測交，后化的表現型是__________，其中得到的染色體異常植株占__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者從塑料瓶回收點附近的土壤中發現了能降解塑料的細菌，研究發現這種細菌含有能夠分解塑料的酶，該細菌通過分解塑料獲得碳源和能量。圖27是從土壤中篩選該細菌的過程。

回答下列問題：

（1）本實驗利用的培養基需用________法進行滅菌，無菌技術處理除了防止實驗室培養物被其他外來微生物污染外，還可______________和______________。

（2）圖中的細菌培養基最好選用_______（填“牛肉膏蛋白胨培養基”“麥芽汁瓊脂培養基”或“馬鈴薯瓊脂培養基”）；圖中的選擇培養基應以_______為唯一碳源，其原理是____________________________________________________。

（3）為了高效利用這種酶，可利用固定化細胞技術，與固定化酶相比，固定化細胞的優勢是_____________________。可用包埋法制備固定化該細菌細胞，操作過程中的海藻酸鈉作用是____________________________。

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