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【題目】下列有關基因突變的敘述,正確的是(
A.基因突變發生的頻率均相同
B.基因突變的方向由環境決定
C.分裂中期不會發生基因突變
D.一個基因可向多個方向突變

【答案】D
【解析】解:A、基因突變具有低頻性,不同基因突變發生的頻率是不同的,A錯誤; B、基因突變是不定向的,可以受環境影響,B錯誤;
C、基因突變具有隨機性,可以發生在任何時期,但細胞分裂的間期發生的可能性較大,C錯誤;
D、基因突變是不定向的,一個基因可以向多個方向突變,D正確.
故選:D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因突變的特點的相關知識,掌握基因突變有發生頻率低;方向不確定;隨機發生;普遍存在的特點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,以下操作和結論錯誤的是( )

A. 剪取2-3mm根尖,用15%鹽酸和95%的酒精混合液進行解離

B. 觀察記錄實驗結果時應在分生區選取多個視野進行計數

C. 細胞④中核DNA數是細胞①中的兩倍

D. 細胞③中的染色體均具有姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物大分子的說法,錯誤的是(
A.組成核酸的單體是脫氧核苷酸
B.氨基酸是構成蛋白質的單體
C.組成纖維素的單體是葡萄糖
D.組成多糖的單體是單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物細胞培養的基本過程示意圖。請據圖回答:

(1)容器A中放置的是動物器官或組織。它一般取自______________________。

(2)容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是__________ ,然后用________酶處理,這是為了使細胞分散開來,這樣做的目的是_______________________。

(3)培養首先在B瓶中進行,瓶中的培養基成分有_______________________________________等。在此瓶中培養一段時間后,有許多細胞衰老死亡,這是培養到第________代左右,這之前的培養稱為________

(4)為了把B瓶中的細胞分裝到C瓶中,用________處理,然后配制成________,再分裝。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在AB之間的運輸。請據圖回答以下問題。

1)由圖可知,溶酶體起源于_______________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解___________________________,以保持細胞的功能穩定。

2COPⅡ被膜小泡負責從A________________(細胞結構名稱)向B運輸“貨物”。由圖可知,若定位在A中的某些蛋白質偶然摻入B,則圖中的_____________________可以幫助實現這些蛋白質的回收。

3)從上圖可看出,細胞內有許多膜構成的囊泡在繁忙的運輸“貨物”,圖中的細胞器____________________起著重要的交通樞紐作用。以上細胞代謝活動的有序進行,是在__________的(填細胞結構)控制下進行。

4)若要提取動物的細胞膜,上圖所示的材料并非最佳,原因是該細胞含有眾多生物膜。這些生物膜的組成成分很相似,主要由______________________組成。

5)科研上鑒別死細胞和活細胞,常用染色排除法。例如用臺盼藍染色,死的動物細胞會被染成藍色,活的動物細胞不著色。該方法的原理是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命的物質基礎是組成細胞的元素和化合物,圖中序號代表不同的化 合物,面積不同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物。請據圖分 析下列敘述正確的是(

A. V VI 分別代表蛋白質和脂質,則 VII 代表核酸和糖類

B. 大多數植物體干重和鮮重中含量最多的分別是 V III

C. 醫用生理鹽水和糖溶液中的溶質分別屬于 IV V

D. 上述物質中氧原子含量最高的化合物是 II

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體生命活動的主要能量物質是(
A.核酸
B.淀粉
C.脂肪
D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將兩個細胞液濃度相同的洋蔥鱗片葉外表皮細胞,分別置于A、B溶液中,細胞失水量的情況,如圖所示。相關敘述不正確的是

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質壁分離現象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,假設底物為葡萄糖,下列相關敘述錯誤的(   )

A. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行有氧呼吸

B. 裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸

C. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸

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