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【題目】研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結果如下(表示有,“—”表示無),下表中甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪種生物

A.乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻B.水綿、青蛙、水稻、衣藻

C.乳酸菌、顫藻、青蛙、水稻D.顫藻、青蛙、水稻、衣藻

【答案】D

【解析】

原核細胞與真核細胞相比,最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細胞只有核糖體一種細胞器,但部分原核生物細胞也含有光合色素,也能進行光合作用,如藍藻。低等植物細胞既含有植物的細胞結構,也含有動物細胞含有的中心體。由于酶具有專一性,纖維素酶能夠水解纖維素。植物細胞壁的成分為纖維素和果膠,原核細胞的細胞壁成分為肽聚糖。

分析表格可知:甲有葉綠素和核糖體,但沒有核仁以及葉綠體、線粒體等復雜結構,可推測很可能是自養的原核生物,如藍藻、顫藻等的細胞;乙有核仁、線粒體、中心體和核糖體,無葉綠體和葉綠素,并且纖維素酶處理無變化,說明沒有細胞壁,因此該細胞為動物細胞,可能為青蛙的細胞;丙有核仁、線粒體和核糖體,并且纖維素酶處理外層結構被破壞,說明有細胞壁,因此該細胞屬于植物細胞,但是沒有葉綠體和中心體,推出該細胞可能是水稻中的非葉肉細胞;丁有核仁、葉綠體、線粒體、中心體和細胞壁,因此該細胞為低等植物細胞,可能為衣藻。 綜上所述,ABC錯誤,D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者從生物組織中提取出兩種酶:酶A和酶B,進行了一系列研究,回答下列問題:

(1)將酶A分為兩組,一組遇雙縮脲試劑后呈現紫色反應;另一組用RNA酶處理后,不再具有催化活性。這表明酶A的化學組成為________________________。

(2)酶B是一種蛋白質,研究者采用定量分析方法測定不同pH對酶B的酶促反應速率(V)的影響,得到如圖所示曲線。當pH偏離6.8時,酶促反應速率都會下降,下降的原因可能有三種:①pH變化破壞了酶B的空間結構,導致酶不可逆失活;②pH變化影響了底物與酶B的結合狀態,這種影響是可逆的;③前兩種原因同時存在,F要探究當pH=5時酶促反應速率下降的原因,請在上述實驗基礎上,簡要寫出實驗思路(含預期結果及結論)。___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產,蘿卜具有抗線蟲病基因。

(1)自然界中,油菜與蘿卜存在_____________,無法通過雜交產生可育后代。

(2)科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交,通過下圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜。

F1植株由于減數第一次分裂時染色體不能________,因而高度不育。用秋水仙素處理使__________,形成異源多倍體。

將異源多倍體與親本油菜雜交(回交),獲得BC1。BC1細胞中的染色體組成為________(用字母表示)。用BC1與油菜再一次雜交,得到的BC2植株群體的染色體數目為_______。

獲得的BC2植株個體間存在胞囊線蟲抗性的個體差異,其原因是不同植株獲得的_________不同。從BC2植株中篩選到胞囊線蟲抗性強的個體后,與油菜多代雜交使其抗性基因穩定轉移到油菜染色體中并獲得穩定遺傳的優良品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一個葉肉細胞內的系列反應過程,下列有關說法正確的是( )

A. 過程A中類胡蘿卜素主要吸收藍紫光

B. ③的產生過程為B的CO2固定提供能量

C. 過程D釋放的能量大部分儲存于ATP中

D. 過程B只發生在葉綠體基質中,過程C只發生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗,如下示意圖所示,其基本過程:用某種熒光材料標記該動物細胞,細胞表面出現熒光斑點。用激光束照射該細胞表面的某一區域,該區域熒光淬滅(消失)。停止激光束照射一段時間后,該區域的熒光逐漸恢復,即有出現了斑點。

上述實驗不能說明的是

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結合

C. 根據熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸的速率

D. 根據熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細胞結構,則下列說法中正確的是( 。

A. 物質X代表氨基酸,b、c依次表示內質網、高爾基體

B. 結構a中進行的是脫水縮合和盤曲折疊過程

C. 原核細胞中因缺乏a、b、c、d等結構而不能進行該過程

D. 分泌蛋白通過結構d主要體現了膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈示意圖,據圖回答問題:

1)已知圖1分子結構式的右上角基團為腺嘌呤,該核苷酸的生物學名稱是_________。該核苷酸構成的核酸在真核細胞中主要分布于____________。

2)如圖2為一條核苷酸鏈示意圖,圖中所示1、2、3的名稱分別是____________。1、23是否能構成一個核苷酸分子____________(是\否)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關敘述正確的是( )

A. 圖中有3種細胞能特異性識別病菌

B. 物質Ⅰ和物質Ⅱ屬于免疫活性物質,這類物質可由免疫細胞或其它細胞產生

C. 若同種病菌再次侵入,則細胞D的周期縮短

D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物,圖乙表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是

A. 若圖甲中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是脂肪

B. 圖甲中④可以表示葉綠素

C. 圖乙中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數增加3個

D. 圖乙中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產物有5種

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