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【題目】噬菌體侵染細菌的實驗證明（　�。�
A.RNA是遺傳物質
B.DNA是遺傳物質
C.蛋白質是遺傳物質
D.多糖是遺傳物質

【答案】B
【解析】解：噬菌體侵染細菌的實驗：

親代噬菌體

寄主細胞

子代噬菌體

實驗結論

32P標記DNA

有32P標記DNA

DNA有32P標記

DNA分子具有連續性，是遺傳物質

35S標記蛋白質

無35S標記蛋白質

外殼蛋白無35S標記

故選：B．
【考點精析】關于本題考查的噬菌體侵染細胞的實驗，需要了解實驗結論：子代噬菌體的各種性狀是通過親代的DNA遺傳的才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列問題：圖一是某動物細胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關系；圖二、圖三表示處于有絲分裂某個時期的細胞圖像。

（1）圖一中AB段形成的原因是________，該過程發生在細胞分裂的_________期。CD段形成的原因是__________。

（2）圖二細胞處在有絲分裂的_______期，此時細胞中染色體數、DNA分子數、染色單體數分別為__________。

（3）請填寫圖三中下列標號對應的名稱：［2］_______，［3］________，［4］________ 。

（4）細胞分裂是細胞生長過程中保持足夠表面積，維持一定的生長速率的重要過程。某學生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個切片，并統計各時期的細胞數量，所有計數細胞數量為N，記錄結果如下表：

該實驗的目的是為了研究細胞周期中每個時期分別經歷的時間長短，請分析：表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指__________ ，洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720 min，則分裂間期所需要的時間t可表示為t= __________（分鐘）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】C元素是組成生物體最基本的元素，原因是

A. 分布廣泛 B. 含量穩定

C. 含量最高 D. 是生物大分子的骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設將含有一對同源染色體的精原細胞的DNA分子用15N標記，并供給只含14N、不含15N的原料。該細胞進行減數分裂產生的4個精子中，含15N標記的DNA的精子所占比例為

A．0 B．25% C．50% D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙為處于相同分裂階段的兩種動物細胞，都含有兩對同源染色體。關于它們的敘述中錯誤的

一項是（ ）

A. 細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央

B. 細胞甲產生的子細胞染色體數目減半

C. 聯會發生在細胞乙，而不會發生在細胞甲

D. 細胞乙的染色體與親代體細胞染色體數目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個遺傳病的家族系譜圖。甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，兩對基因自由組合。I3和I4不攜帶乙病基因。下列分析不正確的是( )

A. 甲病屬于顯性遺傳，乙病屬于隱性遺傳，兩者均為常染色體遺傳

B. I1和I2表現正常，但乙病是由于等位基因分離的原因

C. 可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

D. Ⅲ12和Ⅲ13結婚，子女同時患兩種病的概率是1/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是（ ）

A．甲、乙植株雜交后代的表現型比例是1∶1∶1∶ 1

B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D．正常情況下，甲植株中基因A與a在減數第二次分裂時分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。某同學用曾煮沸的姜汁重復這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁。觀察結果如下表：

根據以上結果，下列表述中錯誤的是

A．新鮮姜汁中含有能使可溶狀態的牛奶凝固的酶

B．進一步測定最適溫度，可設置60℃、65℃、75℃、80℃四個溫度梯度

C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準確度

D．該實驗說明酶需要適立的溫度，100℃時未凝固，是因為酶的活性已經喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究和應用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養基，成功地篩選出能產生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題：

（1）培養基中加入的化合物A是_______，為微生物的生長提供_______，這種培養基屬于________培養基。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結果，則纖維素分解菌位于( )內。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）在培養纖維素分解菌的過程中，進行平板劃線時，每次劃線結束后仍然要灼燒接種環，原因是_______。

（4）乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數，與分離醋酸菌相比，進行培養時除了營養不同外，最主要的實驗條件差別是_________，該同學采用活菌計數法統計的菌落數目往往比活菌的實際數目______。

（5）丙同學在提取和分離纖維素酶的過程中，為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設置對照？______________。

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