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【題目】下列有關基因的敘述，正確的是

A. 兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同

B. T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成

C. 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對方式

D. 基因的兩條鏈可分別作模板進行轉錄，以提高蛋白質合成的效率

【答案】B

【解析】兩條同源染色體上的基因可能屬于等位基因，遺傳信息不完全相同，A項錯誤；T細胞受病毒刺激后，會分泌淋巴因子，或進行增殖分化，此過程中基因選擇性表達，由特定的mRNA合成，B項正確；核糖體中不存在A—T的配對方式，C項錯誤；轉錄時僅以基因的一條單鏈為模板，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A向日葵向光性并不是因為生長素分布不均勻引起的

B演替就是原有群落的恢復

C一只狼捕食了一只兔子，狼從兔子獲得的能量是10%～20%，兔子的同化量包括兔子的遺體和兔子的糞便

D生態農業提高了營養級之間的能量傳遞效率，使能量獲得最大限度的利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B.拍攝洋蔥根尖成熟區細胞顯微照片就是構建了物理模型

C.葉綠體中只有葉綠素能吸收光能

D.能否制造有機物是光合作用和化能合成作用的根本區別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的一些基因活性與其周圍特定胞嘧啶的甲基化有關,甲基化使基因失活，相應的非甲基化能活化基因的表達，以下推測正確的是

A. 肝細胞和胰島B細胞的呼吸酶基因均處于甲基化狀態

B. 肝細胞和胰島B細胞的胰島素基因均處于非甲基化狀態

C. 肝細胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態

D. 胰島B細胞的呼吸酶基因和胰島素基因均處于非甲基化狀態

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細胞外，其余細胞中均有核基因轉錄的RNA。下列敘述錯誤的是

A．成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳

B．網織紅細胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質

C．造血干細胞與幼紅細胞中基因的執行情況不同

D．成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體內環境穩態調節的相關機理，請據圖回答：

（1）由圖可知，對甲細胞的調節，既可通過神經遞質直接進行調節，還可通過有關激素進行調節．原因是 ．

（2）圖中A處的信號轉換過程為

（3）若甲細胞為下丘腦細胞，當甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的物質會 ，這是一種 調節機制．

（4）人體維持穩態的主要調節機制為 ．

（5）若甲為肌細胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發生一些變化，圖示中 （填C或B）端乳酸含量會增加．若甲為肝細胞，饑餓時圖示中 （填C或B）端血糖濃度高．原因是 （填激素）增加，它作用于甲細胞促進 ，使血糖維持正常水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關細胞分裂的圖示。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，請據圖回答：

(1)圖1中AB段形成的原因是________，該過程發生于細胞分裂的________期，圖1中CD段形成的原因是__________。

(2)圖2中甲細胞處于圖1中的________段，乙細胞處于_____________段，丙細胞處于________段。

(3)對圖2乙細胞分析可知，該細胞含有________條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為________，該細胞處于________分裂的________期，其產生的子細胞名稱為________。

(4)丙圖所示細胞含有________對同源染色體，________條染色單體，________個DNA分子。該細胞產生子細胞的名稱是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的說法正確的是

A.在三倍體無子西瓜培育過程中，生長素誘導細胞的染色體數目加倍

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

C.生長素是生長素基因直接轉錄和翻譯的結果

D.激素調節只是植物生命活動調節的一部分，且植物激素的合成受基因組控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環境及其穩態的敘述，正確的是（ ）

A. 葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內環境

B. H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩定有重要作用

C. 內環境的溫度隨氣溫變化而變化

D. 人體的內環境即指體液

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