精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】生物武器是指在戰爭中使人、畜致病，毀傷農作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據它們的類型，預測下列不屬于生物武器危害性特點的是

A、傳播不受氣候影響

B、傳染范圍廣

C、傳播途徑多

D、傳染性強

【答案】A

【解析】生物武器的生存、繁殖、死亡易受環境條件（如溫度）的影響，還受地形、風向等多種條件影響，A錯誤；生物武器的傳播范圍廣，B正確；生物武器樂意直接或通過食物、生活必需品等散布到敵方，C正確；生物武器具有傳染性強的特點，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①組成生物體的化學元素基本一致

②各種生物體的核酸都相同

③構成核酸的堿基相同

④各種生物的蛋白質都相同

⑤構成蛋白質的氨基酸都相同

A. ①③④ B. ①③② C. ②④⑤ D. ①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們 (　　)

A．是單個或單層細胞 B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的 D．是活的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發現如下現象。推測胚胎致死(不能完成胚胎發育)的基因型為 ( )。

①黑色×黑色→黑色 ②黃色×黃色→2黃色∶1黑色

③黃色×黑色→1黃色∶1黑色

A.顯性純合體 B.顯性雜合體 C.隱性個體 D.不能確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。則下列說法正確的是（ ）

A．圖中①表示的過程稱為轉錄，催化該過程的酶是DNA聚合酶，②表示的物質是mRNA

B．已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的②的堿基數大于153，但胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153個

C．能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個，一種氨基酸可以有多種對應的密碼子

D．人和猴子體內的密碼子是通用的，例如密碼子ACC都對應色氨酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現在已經發生了明顯的分化，過程如圖所示，相關說法正確的是

A．地球上新物種的形成都必須先經歷a過程

B．b過程的實質就是定向改變種群的基因頻率

C．①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D．品系1和品系2種群基因庫出現了較大差異，立刻形成物種1和物種2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞及細胞結構的敘述，錯誤的是（ ）

A. 顫藻雖然沒有葉綠體，卻能進行光合作用

B. 細胞中一種元素的作用能被其他元素代替

C. 原核細胞和真核細胞都有細胞膜，都依靠其控制物質進出細胞

D. 一個草履蟲屬于兩個生命系統層次，一顆花生粒屬于一個生命系統層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個AaBB的二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據圖判斷，正確的是（ ）

A．甲、乙、丙細胞所處時期均易發生基因突變

B．乙細胞表明該動物發生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組

D．丙細胞中有兩個染色體組，不能進行基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環境容量），乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。請回答下列問題：

（1）據甲圖分析，倉鼠的種群數量呈_______型增長；當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數量達到了相對穩定狀態，則天敵最可能進入的時間在____________處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環境容納量在___________之間。

（2）乙圖中A屬于_____營養級同化的能量，能量C用于倉鼠種群的 。

（3）若B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107kJ，則該生態系統中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為_________。

（4）與兔一樣，灰倉鼠也具有“狡鼠三窟”的特點，某些“狡鼠”在捕捉過之后，很難再一次捕捉。因此在用標志重捕法調查倉鼠種群密度時，計算得到的數據值將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视