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【題目】下列物質的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現象搭配正確的是（ ）
A.脂肪﹣﹣蘇丹Ⅲ染液﹣﹣顯微鏡觀察﹣﹣染成紅色
B.淀粉﹣﹣碘液﹣﹣加熱﹣﹣藍色反應
C.蛋白質﹣﹣雙縮脲試劑﹣﹣紫色反應
D.蔗糖﹣﹣斐林試劑﹣﹣加熱﹣﹣磚紅色沉淀

【答案】C
【解析】解：A、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯誤；
B、淀粉遇碘液變藍，且用碘液鑒定淀粉時不需要加熱，B錯誤；
C、雙縮脲試劑能和蛋白質發生紫色反應，C正確；
D、蔗糖不是還原性糖，不能與斐林試劑反應，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人工種子的結構圖，下列有關胚狀體和人工種子的敘述正確的是

A. 胚狀體的培育運用了植物體細胞雜交技術

B. 同一批次培育的胚狀體具有相同的基因型

C. 利用人工種子繁殖子代的生殖方式屬于有性生殖

D. 人工種子能夠克服遠緣雜交不親和障礙等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列ADP含量增加的是（ ）
A.K+進入小腸絨毛上皮細胞
B.性激素進入細胞
C.葡萄糖進入紅細胞
D.甘油進入小腸絨毛上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20 ℃）、B組（40 ℃）和C組（60 ℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖。回答下列問題：

（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10 ℃，那么A組酶催化反應的速度會 。

（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量 ，原因是 。

（4）生物體內酶的化學本質是 ，其特性有 （答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統多樣性形成的原因可概括為（ ）

A．基因突變和基因重組 B．自然選擇

C．共同進化 D．地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體體溫調節的敘述，錯誤的是( )

A. 皮膚是主要的散熱器官 B. 劇烈運動可增加產熱量

C. 寒冷刺激可使皮膚血管舒張 D. 皮膚血管收縮可減少散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經元的敘述，錯誤的是

A．神經元是一種可興奮細胞

B．神經元是神經系統結構與功能的基本單位

C．神經元一般包含胞體、樹突、軸突三部分

D．神經元受到刺激后會產生神經沖動并沿樹突傳送出去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對生長在強光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率（單位：g·cm-2·h-1）、氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大）等生理指標進行了測定，結果如圖。請據圖回答下列問題：

（1）黃瓜幼苗固定CO2的具體場所是_________________，若一天中溫度不變，強光下黃瓜幼苗制造有機物的最大速率為__________g·cm-2·h-1（以CO2的質量表示）。由圖1可知強光下吸收二氧化碳的速率更強，主要原因是強光下光反應產生的_______________比弱光多，還原C3生成有機物的量多。

（2）實驗測得10：00~12：00間光照強度不斷增強，因______________增大，強光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率卻下降。

（3）若要測定強光和弱光對黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到____________________試劑，研磨時同時加入SiO2和CaCO3，加人CaCO3的目的是_______________________________。

（4）溫度在一天中會發生變化，科研小組若要測定黃瓜幼苗一天中某一時段的光合速率，還要測定幼苗的_____________________________，若在白天進行該過程，需采取__________________措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環境與穩態的敘述，正確的是

A．內環境主要由血液、組織液和淋巴組成

B．內環境多余的H+ 主要從肺排出

C．Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內環境

D．血漿是內環境中最活躍的部分

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