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【題目】小盧同學用顯微鏡觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂，他在視野中觀察到的大部分細胞處于( )

A. 分裂期的前期 B. 分裂期的中期

C. 分裂期的后期 D. 分裂間期

【答案】D

【解析】

細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次細胞分裂結束開始到下一次細胞分裂結束為止。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。

一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。細胞周期的大部分時間處于分裂間期，大約占細胞周期的90%～95%，分裂期占細胞周期的5%～10%，而分裂期包括前期、中期、后期、末期。因此，用顯微鏡觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂時，視野中觀察到的大部分細胞處于分裂間期，A、B、C錯誤，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體體液的敘述，正確的是（ ）

A. 體液是人體內的液體，都存在于細胞內

B. 體液構成人體內細胞生活的液體環境

C. 體液包括細胞內液和細胞外液兩部分

D. 體液包括細胞內液和血液兩部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞一生要依次經過的階段是

A. 分裂、分化、衰老、死亡 B. 分化、衰老、分裂、死亡

C. 衰老、分化、分裂、死亡 D. 分化、分裂、衰老、死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內各細胞器具有一定的結構和功能，對圖中結構②的敘述，正確的是（ ）

A．在不同植物細胞內其數量基本相同

B．是植物合成蛋白質的主要細胞器

C．是植物進行光合作用產生有機物的細胞器

D．含有DNA和RNA，是決定植物遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】它“不僅僅否定了上帝造人造萬物，而且把演化的思想應用于神學和神話研究，徹底否定了神學的神圣性”。這說明“它”

A. 使人們開始擺脫神學的束縛

B. 批判了神學的神秘主義

C. 開啟了歐洲理性主義的先河

D. 改變了人類對自身的認識

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、實驗驗證、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中，使孟德爾發現問題的現象是：

A.形成配子時，成對的遺傳因子發生分離，分別進入不同的配子中

B.具一對相對性狀親本雜交，F2表現型之比為3∶1

C.F1與隱性親本測交，后代表現型之比為1∶1

D.雌雄配子結合的機會均等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質進入細胞的過程中，既不需要載體也不需要消耗能量的是（ ）

A. 氨基酸 B. 鈉離子 C. 甘油 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖生物膜的流動鑲嵌模型及物質的跨膜運輸方式，有關敘述正確的是（ ）

A. K+進入紅細胞的方式可用d表示

B. 氧氣進入細胞的方式可用c表示

C. 圖中A代表膜上的載體蛋白，細胞對物質的選擇吸收與其有關

D. B表示磷脂雙分子層，上側是細胞內側

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發過程中幾種激素的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖甲中幼苗根尖或者芽尖產生的生長素通過 向形態學下端移動，通常出現彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導致生長素 ，進而出現彎曲生長。
（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 （填“乙”或“丙”）對應的曲線，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是 。
（3）從圖丁曲線分析，對種子萌發有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的 。
（4）結合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是種子萌發的過程中細胞先 ， 后。

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