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【題目】在完全顯性條件下，下列各雜交組合的所有后代中，與雙親具有相同表現型的是（ ）

A. BbSs×bbss B. BbSs×bbSs C. BbSS×BBSs D. BBSs×bbss

【答案】C

【解析】BbSs與bbss雜交，后代有4種表現型，A錯誤；BbSs與bbSs雜交，后代出現了不同于親本的ss，B錯誤；BbSS與BBSs雜交，后代全部是雙顯性的表現型，與親本相同，C正確；BBSs與bbss雜交，后代表現型中沒有bb表現為了，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞培養過程中，通過一系列技術方法，就能測得一個細胞周期以及周期中各個時期所需 的時間。下圖一表示一個細胞周期，其中分裂間期包含G1、S、G2三個階段（其中G1期主要合成RNA與 DNA復制相關的酶，G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關的酶，設G1期細胞核中的DNA含量為2c）圖二表示動物細胞培養過程。

請據圖作答：

（1）用圖一中字母的先后順序表示一個完整的細胞周期 。

（2）制作動物細胞懸浮液，應先剪碎組織，再用 使細胞分開。在圖二的細胞培養中（培養條件正常），在何種情況下細胞就會停止分裂增殖？ 。

（3）相對正常的細胞培養，若用DNA合成抑制劑處理所培養的細胞，DNA含量為 c的細胞比例會增加；若用秋水仙素處理，則DNA含量為 c的細胞比例會增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液 A、B、a 、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達到平衡后

A. h1＞h2，Ma＞Mb B. h1＜h2，Ma＞Mb

C. h1＜h2，Ma＜Mb D. h1＞h2，Ma＜Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關修正后的“細胞學說”，下列理解正確的是

①揭示了動植物體結構的統一性

②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的

③新細胞可以從老細胞中產生

④細胞是一個相對獨立的有機體

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據圖回答下列問題：（括號中填數字編號，橫線上填文字）

（1）膜蛋白的合成場所是[ ] ；導致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是 。

（2）細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，以增多細胞膜上 數量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質。

（3）若細胞合成的另外一種蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到[ ] 中發揮作用。脫去的[H]在 膜上完成跨膜運輸，與 結合，生成水，同時能量轉化為化學能儲存在 中。

（4）該細胞不能合成胰島素，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

D．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，下列有關說法正確的是

A．①要加熱處理，②要將各提取物分別與R菌混合培養，③轉入培養基

B．①不加熱處理，②要將所有提取物與R菌共同培養，③轉入培養基

C．③轉入培養基培養，結果只有S或R一種菌落

D．③轉入培養基培養，結果可能有S、R兩種菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人群中哪類病的遺傳符合孟德爾遺傳規律(　　)

A. 單基因遺傳病 B. 多基因遺傳病

C. 傳染病 D. 染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某雄性動物體內細胞分裂的一組圖像，下列敘述不正確的是（ ）

A. 基因的分離定律、自由組合定律可發生在細胞②中

B. ①圖中的DNA:染色體=1:1，②為減數第一次分裂后期圖

C. 細胞①、②、③、④產生的子細胞中均有同源染色體

D. 細胞①分裂形成的是體細胞，細胞④分裂形成的是精細胞

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