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I人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體,它能像天然種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物,所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發育過程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養的單細胞中得到,也可以通過試管培養的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養的膠質中,便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。

    請根據以上材料回答:

(1)人工種子是依據什么原理進行的?        

(2)某二倍體植物基因型為DdTt,利用這種生物技術采用                         的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發形成的個體稱為             ,基因型為                   ,從生殖類型看屬于        生殖。

(3)②表示脫分化的過程,其實質是                           ;③表示再分化的過程,其實質是                                  。

Ⅱ.下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。

(1)⑦與④功能上的區別是                 ,④在分化為⑦的過程中,同時也分化成             細胞。

(2)②④⑦中能特異性識別抗原的是             (填序號)。

(3)過程①需要           細胞的參與。

I(10分)

(1)細胞全能性(1分)(2)花藥離體培養(1分)  單倍體(1分) 

DT、Dt、dT、dt(2分) 有性(1分)(3)使細胞恢復分裂能力 (2分)

基因的選擇性表達,導致了細胞形態、結構和功能的改變(2分)

Ⅱ.(8分,每空2分)

(1)⑦可以分泌抗體而④不能   記憶B淋巴      (2)②④

(3)吞噬


解析:

I以人工種子的相關研究為素材,考查植物的細胞工程中植物組織培養的原理、過程、特點和應用,另外還對減數分裂的知識有所考查,具體內容涉及選修1和選修3。

(1)“胚狀體可從懸浮培養的單細胞中得到,也可以通過試管培養的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得”,可見人工種子依據的原理是細胞全能性。

(2)花粉經離體培養獲得花粉胚,花粉胚進一步培育成的個體稱為單倍體;基因型為DdTt的二倍體植物可產生DT、Dt、dT、dt四種基因型的花粉,離體培養可獲得四種單倍體植株;花粉的形成需要經歷減數分裂過程,故為有性生殖。

(3)脫分化是指高度分化的細胞形成分化程度低的愈傷組織的過程,實質是使細胞恢復分裂能力的過程;再分化過程的實質細胞內基因的選擇性表達,導致了細胞形態、結構和功能的改變,形成不同的組織、器官。

II解析:考查體液免疫的有關知識及分析判斷能力和識圖能力。圖中②④⑦分別表示T淋巴細胞、B淋巴細胞和漿細胞。

(1)⑦能產生特異性抗體,④不能;④在接受來自③或⑤的信息后,發生分化形成漿細胞和記憶B淋巴細胞。

(2)⑦不能識別抗原,但⑦產生的特異性抗體能識別抗原。

(3)抗原信息傳遞給②的過程,需要吞噬細胞的吞噬處理。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年巢湖市高三第二次教學質量檢測理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(18分)
I(10分)人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體,它能像天然種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物,所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發育過程形成植株。
胚狀體可從懸浮培養的單細胞中得到,也可以通過試管培養的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養的膠質中,便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。
請根據以上材料回答:

(1)人工種子是依據什么原理進行的?        
(2)某二倍體植物基因型為DdTt,利用這種生物技術采用                        的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發形成的個體稱為           ,基因型為                 ,從生殖類型看屬于     生殖。
(3)②表示脫分化的過程,其實質是                          ;③表示再分化的過程,其實質是                                。
Ⅱ.(8分)下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。

(1)⑦與④功能上的區別是                ,④在分化為⑦的過程中,同時也分化成            細胞。
(2)②④⑦中能特異性識別抗原的是            (填序號)。
(3)過程①需要          細胞的參與。

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科目:高中生物 來源:2010年巢湖市高三第二次教學質量檢測理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

(18分)

I(10分)人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體,它能像天然種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物,所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發育過程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養的單細胞中得到,也可以通過試管培養的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養的膠質中,便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。

    請根據以上材料回答:

(1)人工種子是依據什么原理進行的?        

(2)某二倍體植物基因型為DdTt,利用這種生物技術采用                         的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發形成的個體稱為               ,基因型為                   ,從生殖類型看屬于        生殖。

(3)②表示脫分化的過程,其實質是                           ;③表示再分化的過程,其實質是                                  。

Ⅱ.(8分)下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。

(1)⑦與④功能上的區別是                 ,④在分化為⑦的過程中,同時也分化成             細胞。

(2)②④⑦中能特異性識別抗原的是             (填序號)。

(3)過程①需要           細胞的參與。

 

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科目:高中生物 來源:安徽省巢湖市2010屆高三第二次教學質量檢測 題型:填空題

 

I(10分)人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體,它能像天然種子一樣萌發生長。人工種子的核心部分是被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般種子的胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結構物,所以又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發育過程形成植株。

    胚狀體可從懸浮培養的單細胞中得到,也可以通過試管培養的莖尖、芽尖、子房、花粉等獲得。將胚狀體包埋在一個能提供營養的膠質中,便成了所謂的“人工種子”。培育過程如下圖所示。

    請根據以上材料回答:

(1)人工種子是依據什么原理進行的?         。

(2)某二倍體植物基因型為DdTt,利用這種生物技術采用                         的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發形成的個體稱為               ,基因型為                   ,從生殖類型看屬于        生殖。

(3)②表示脫分化的過程,其實質是                           ;③表示再分化的過程,其實質是                                 

Ⅱ.下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。

 

 

 

 

 

 

 

(1)⑦與④功能上的區別是                 ,④在分化為⑦的過程中,同時也分化成             細胞。

(2)②④⑦中能特異性識別抗原的是             (填序號)。

(3)過程①需要           細胞的參與。

 

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