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【題目】不同結構的膜之間可互相轉化，以“出芽”方式進行的是

A．內質網膜和細胞膜 B．核膜和內質網膜 C．細胞膜和高爾基體膜 D．細胞膜和線粒體膜

【答案】C

【解析】不同結構的膜之間可互相轉化，以“出芽”方式進行的是細胞膜和高爾基體膜，選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】取同種生物的不同類型細胞，檢測其基因表達，結果如圖1，回答下列相關問題．

（1）基因1～8中有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因 ．
（2）圖所示細胞中功能最為近似的是細胞________
A.1與6
B.2與5
C.2與3
D.4與5
（3）判斷圖中細胞功能近似程度的依據是
（4）如圖2為三種質粒和一個含目的基因的片段的示意圖．圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb），PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割的位點與復制原點的距離，1Kb=1000個堿基對長度．請據圖回答：

①質粒A，C不能作為目的基因運載體的理由分別是、 ．
②將圖中的目的基因與質粒B進行重組，需要用到酶．如果是兩兩重組，可能有種長度的重組結果．
③在基因工程實驗的過程中，檢查目的基因是否重組到質粒中，也是一個重要的一步．現使用酶切重組質粒，完全酶切后，進行電泳檢測．若電泳圖譜中出現長度為1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，則基本上可以判斷該重組質粒已與目的基因重組成功（重組質粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）．
④下列關于基因工程常用運載體﹣﹣質粒的說法正確的是（多選）
A．質粒通常是來自于細菌的環狀DNA分子，使用質粒運載體是為了避免目的基因被分解
B．質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C．質粒上具有多種限制酶切點，以便于切割后與目的基因連接．沒有限制酶就無法使用質粒運載體
D．質粒運載體的復制和表達也遵循中心法則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n=4）是生物遺傳學研究中常用的模式生物，請回答下列有關遺傳問題
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．

翅形

復眼形狀

體色

…

翅長

野生型

完整

球形

黑檀

…

長

突變型

殘

菱形

灰

…

短


（1）如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個染色體組，其中乙的染色體全部正常，下列相關敘述正確的是（ ）（多選）

A.甲的1號染色體發生了結構變異
B.甲發生同源染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體變異可為生物進化提供原材料
（2）由表可知，果蠅有的特點，常用于遺傳學研究．
（3）果蠅X染色體上的長翅基因（M）對短翅基因（m）是顯性．常染色體上的隱性基因（f）純合時，僅使雌果蠅轉化為不育的雄蠅，對雙雜合的雌蠅進行測交，F1中雌蠅的基因型有種，雄蠅的表現型及其比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據實驗資料，分析回答下列關于植物激素調節與實驗的問題：
（1）圖甲和圖乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響．分析回答：

①據圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側生長素濃度范圍是 ．
②據圖乙可知，根和莖對生長素反應的敏感程度依次為 ， 據此推測根的向光側和背光側分別對應圖乙中的點，根的背光生長現象體現了生長素的作用具有特點．
（2）植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見左圖；
實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見右圖．

①頂芽合成的IAA通過方式向下運輸．
②實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是 ．
③實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是 ． a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產物 ．
④綜合兩個實驗的數據推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結果提出合理的假設： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，用動物受精卵做下列三個實驗。以下實驗不能說明的是

( )。

A．提取受精卵的核單獨培養，不久就退化消失，說明缺少細胞質的細胞核不能生存

B．去掉核的細胞單獨培養，不久也消失，說明缺少細胞核的細胞也不能存活太久

C．給去核的細胞重新移入細胞核，細胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂，說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動

D．實驗說明，細胞核是系統的控制中心，細胞質是系統的代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個不經常鍛煉身體的同學在校運動會上，參加完5000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因為其腿部的肌肉細胞( )

A.只進行了有氧呼吸

B.進行了無氧呼吸

C.產生了乙醇

D.產生了乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質中，共穿越過的膜層數是 （ ）

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀30年代，科學家發現單側光能引起某些植物體內生長素分布不均勻；20世紀80年代，科學家發現單側光能引起某些植物體內抑制生長的物質分布不均勻�，F有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽鞘尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側光照射，如圖所示。下列結果及判斷正確的是(　　)

①當a、b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因

②當a、b兩側生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因

③當a側生長素含量比b側高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因

④當a側生長素含量比b側高時，不能確定該幼苗向光生長的原因

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

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