【題目】c-myc蛋白調控細胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細胞中很不穩定,合成后很快南就被降解,而在癌細胞中穩定性顯著提高。研究者用分化誘導劑(PA)處理某種癌細胞,并檢測到c-myc基因的表達情況,結果如右圖,以下相關敘述錯誤的是
A.c-myc蛋白的合成與核糖體有關
B.c-myc基因表達增強抑制細胞癌變
C.PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖
D.可用單抗檢測c-myc基因的表達
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組將單細胞綠藻置于密閉容器內,探究溫度對綠藻代謝影響的實驗示意圖。實驗中可以根據毛細管中紅色液滴的移動,讀出容器內氧氣體積的改變量。實驗測得不同溫度下的相關數據記錄在表格中。(說明:培養液中加有緩沖物質,不考慮PH的變化)
回答下列問題:
(1)溫度主要通過影響 而影響光合作用和呼吸作用強度。
(2)5℃時綠藻細胞中產生ATP的細胞器是 。適宜光照下,10℃時綠藻能否正常生長? (填“能”或“不能”)。 30℃時的光合作用強度是15℃時的 倍。
(3)為了排除環境因素對實驗的干擾,上述實驗中還應該 ,以校正實驗誤差,使實驗數據更加準確。
(4)某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3,在短時間內,這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量 (填“升高”、 “不變”或“降低”)。但該同學通過實驗發現,當容器內NaHCO3溶液的濃度超過5%時,綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 。
(5)另一位同學以綠藻為材料,進行色素的提出和分離,并在濾紙條上得到了四條色素帶,按照從上至下的順序,第三條色素帶應該是 。
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【題目】關于生態系統結構和功能的敘述,正確的是( )
A.生態系統的結構就是生態系統的營養結構
B.物質循環發生在無機環境與生物群落之間
C.螢火蟲發光屬于生態系統中行為信息的傳遞
D.生產者積累在有機物中的能量是流經生態系統的總能量
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【題目】玉米種子在萌發成幼苗的過程中,不可能發生的是
A. 始終進行呼吸作用 B. 有機物總量持續減少
C. 營養物質被胚吸收 D. 有機物的種類會發生變化
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【題目】果蠅野生型和5種突變型的性狀表現、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。
注:1.每種突變型未列出的性狀表現與野生型的性狀表現相同
2.6種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本
請回答,
(1)若進行驗證基因分離規律的實驗,觀察和記載后代中運動器官的性狀表現,選作雜交親本的基因型應是 。
(2)若進行驗證自由組合規律的實驗,觀察體色和體型的遺傳表現,選作雜交親本的類型及其基因型應是 ,F2的表現型及比例應是 。
(3)若要通過一次雜交實驗得到基因型為VvXwY(長翅白眼♂)的果蠅,選作父本的類型及其基因型和表現型應是 ,選作母本的類型及其基因型和表現型應是 。
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【題目】頭細蛾幫助小葉黑面神傳粉,并將卵產于雌花中。每顆小葉黑面祌果實中有6粒種子,而每條頭細蛾幼蟲發育需消耗2-4粒種子。含頭細蛾幼蟲的果實中人多只有一條幼蟲。 調查小葉黑面神的兩種果實中頭細蛾幼蟲的存活情況,結果如下表,下列分析錯誤的是
A.種子適度保留利于小葉黑面神與頭細蛾互利關系的維持
B.有梗果實比例上升會造成第二年頭細蛾的種群密度降低
C.頭細蛾幼蟲成活率越低,小葉黑面神種群數量將會越高
D.兩種生物彼此互利又相互制約的關系是協同進化的結果
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【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。
(1)①②過程使用的酶是 ,以使植物原生質體相互分離;在動物細胞培養技術中,使細胞分離開來的酶是 。
(2)過程③在化學藥劑 的作用下會發生細胞融合,也可以通過 等物理方法誘導細胞融合。細胞融合完成的標志是 。與過程④密切相關的具有單層膜結構的細胞器為 。
(3)過程 屬于脫分化,經脫分化形成 ;過程________屬于再分化,細胞發生分化的根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是 ,其用到的原理是 。
(5)植物體細胞雜交的研究克服了不同生物 的障礙,為作物育種提供了新的思路。
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【題目】某果酒廠的果酒滯銷,計劃將生產的部分果酒“轉變”為果醋。研究人員設計了如圖所示的裝置,下列有關說法正確的是
A.甲瓶盛放的是果酒,乙瓶為發酵瓶,丙瓶盛放的是果醋
B.乙瓶中需要加入的微生物進行有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體
C.若不向乙瓶通入空氣,微生物發酵產生醋酸的速率比較低
D.向三個瓶中的樣液滴加重鉻酸鉀溶液就會出現灰綠色
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