【題目】為研究乙烯影響椬物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗。
(1)實驗一:研究者將擬南芥幼苗分別放在經不同處理的培養液中培養, 幼苗根伸長區細胞長度,結果如下表:
組別 | 植物激素及處理濃度(μM) | 根伸長區細胞長度(μm)) |
1 | 對照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.05IAA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
(注:ACC是乙烯前體,分解后產生乙烯,IAA是生長素)
實驗結果說明 。
(2)實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養液中培養,12小時后測定幼苗根中生長素的含量,實驗結果如下圖所示。據圖分析,可得出的結論是 。
(3)擬南芥幼苗頂芽合成的生長素通過 方式向下運輸,植物激素與動物激素在作用方式上的相似之處是 (答出兩點即可)。
【答案】(10分,每空2分)
(1)測量并記錄 乙烯和生長素都抑制根的生長,兩者共同作用的抑制效果增強(更顯著)
(2)在一定范圍內,生長素的含量和乙烯的含量是呈正相關的
(3)主動運輸 不直接參與細胞代謝;是調節生命活動的信息分子
【解析】(1)實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產生乙烯)、IAA(生長素)的培養液中培養,測量并記錄幼苗根伸長區細胞長度;由第一組分別與2、3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長;第4組與2、3組實驗對比可得:與單獨處理相比較,兩者共同作用時抑制作用增強。
(2)據圖分析,ACC的濃度越高,幼苗根中生長素的含量越高,所以可得出乙烯通過促進生長素含量增加來影響根的生長,即在一定范圍內,生長素的含量和乙烯的含量是呈正相關的。
(3)擬南芥幼苗頂芽合成的生長索向下運輸的方式是主動運輸,植物激素與動物激素在作用方式上的相似之處是:不直接參與細胞代謝;是調節生命活動的信息分子 。
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【題目】下圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細胞DNA復制過程中的物像。下列有關敘述正確的是( )
A.此圖反映出的DNA復制模式,可作為DNA雙向復制的證據
B.此過程必須遵循堿基互補配對原則,任一條鏈中A=T,G=C
C.若將該DNA進行徹底水解,產物是脫氧核苷酸和四種堿基
D.若該DNA分子的一條鏈中(A+T)/(G+C)=a,則互補鏈中該比值為1/a
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【題目】下圖為某植物光合作用過程示意圖。請據圖回答:
(1)在類囊體上分布有吸收光能的________。
(2)圖中①為________,②是________
(3)若突然停止CO2供應,則短時間內C3的含量將 (填增加、減少或不變)。
(4)農業生產上提高產量的措施有:控制光照強弱和溫度的高低,適當增加環境中________的濃度。
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【題目】當卵細胞達到( )時期時,才具備與精子受精的能力
A. 減數第二次分裂中期 B. 減數第一次分裂末期
C. 減數第二次分裂后期 D. 減數第二次分裂結束成熟
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【題目】真核細胞具有一些能顯著增大膜面積,有利于酶的附著以提高代謝效率的結構。下列不屬于此類結構的是( )
A.神經細胞的樹突 B.線粒體的嵴
C.甲狀腺細胞的內質網 D.葉綠體的基粒
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【題目】下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A. 根尖能夠產生細胞分裂素
B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發芽
C. 乙烯可用于誘導產生無子果實
D. 赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
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【題目】下列有關基因工程與蛋白質工程的敘述,正確的是
A.蛋白質工程可合成自然界原本不存在的蛋白質
B.蛋白質工程完全不同于基因工程
C.基因工程需對基因進行操作,蛋白質工程不對基因進行操作
D.基因工程是分子水平操作,蛋白質工程是細胞水平操作
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【題目】自然生長的植物在果實成熟過程中,各種激素都有明顯變化。某實驗小組測定了蘋果等果實成熟過程中激素的動態變化,如圖1所示,據圖回答以下問題。
(1)從圖1中還可知除了生長素能促進細胞伸長外, 也可能具有此作用。兩者的關系可用圖2表示。
①圖2中的“前體物質”是 ,X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用,這種作用很可能是通過降低該過程中 的活性來實現的。所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高 含量來實現的。
②對于完整的胚芽鞘來說,赤霉素的作用部位主要是 ,生長素作用的主要部位是 。
③赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的 作用。
(2)在果實成熟過程中含量升高的激素是 。
(3)以上兩圖中各種激素的動態變化可以說明植物的生長發育過程是 的結果。
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