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【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是

A.脫落酸組馬鈴薯塊莖發芽時間早于赤霉素組

B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素

C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短

D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，該實驗的自變量是外施激素的種類，因變量是馬鈴薯塊莖發芽率；在一定時間范圍內，赤霉素促進發芽，而脫落酸抑制發芽，據此答題

A、據圖分析可知，赤霉素組馬鈴薯塊莖發芽時間早于脫落酸組，A錯誤；

B、根據以上分析已知，在一定時間范圍內，脫落酸抑制發芽，因此為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施脫落酸，B錯誤；

C、據圖分析可知，與對照組相比，外施脫落酸后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短，C錯誤；

D、據圖分析可知，對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖所示為某染色體上的若干基因，其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的片段。有關敘述正確的是

A. c基因內插入一段序列引起c基因結構改變，屬于染色體變異

B. 在減數分裂四分體時期交叉互換，可發生在a、b之間

C. Ⅰ、Ⅱ中發生的堿基對的替換，屬于基因突變

D. 基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成來實現的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細胞分裂模式圖，這種細胞分裂方式的重要意義主要為

A.此種分裂是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎

B.單細胞生物都能經此分裂過程形成新個體

C.分裂過程中染色體能精確地平均分配到兩個子細胞

D.維持每種生物親代和子代之間染色體數目的恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在，我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。在病毒感染或毒素刺激下，免疫細胞能產生并釋放淋巴因子等信息分子，機體通過這些信息分子與相應受體構建神經一體液一免疫調節，以維持或改變內環境的穩態，所以通常情況下，我們卻并未感到不適。請回答下列問題：

（1）細菌進入機體直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在___的作用下，經過一系列增殖、分化后產生___．在細胞免疫過程中，被激活的T細胞所產生的免疫應答反應有_____。

（2）病毒感染會使機體出現發燒癥狀。研究發現，溫度感受器的細胞膜上存在某些淋巴因子的受體，受體與淋巴因子結合可引起神經元興奮進而引起下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺分泌活動的一系列改變。在上述過程中，體溫調節的中樞位于___，促進機體產熱的激素有___，機體內各種激素的含量保持相對穩定的調節機制是___。

（3）研究發現，某類病原微生物侵染人體后，患者體內產生抗胰島細胞的抗體和效應T細胞，最終引起胰島B細胞的損傷而導致糖尿病�；颊咭葝u細胞的損傷是機體進行___的結果，這是一類探病，稱作____。人體免疫系統除了具有防衛功能外，還有___功能。

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【題目】科學家做過如下的試驗：①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如下圖所示）；②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態學上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態學上端朝下，做同樣試驗。三個試驗都以單側光照射。經過一段時間后，接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(　　)

A. ①含生長素比②多，③含生長素比④多

B. ①含生長素比②少，⑤含生長素比④多

C. 在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多

D. ③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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【題目】科學工作者為修復被破壞的生態系統，在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數、密度進行調查，結果統計見下表。根據調查結果，分析回答：

主要植物類型

昆蟲種類數

昆蟲密度實驗前

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

實驗區

海蓬子

互花米草

47

20

14只/m2

2.3只/m2

對照區

海蓬子

海蓬子

47

20

13只/m2

111只/m2

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態系統的結構包括______。圖中：除圖中成分外，該生態系統的成分還應有__________。

（2）調查該濕地中互花米草的種群密度應采用_____法。實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的_______。該演替類型為______。

（3）a、b、c過程中碳的流動形式_____，而碳在無機環境與生物群落中循環的形式是__________。

碳進入該生態系統的主要途徑是______________。

（4）若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2：1調整為1：1后，鳥的數量變為原來的________，（傳遞效率按20%計算）。研究生態系統的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量__________。

（5）互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態系統中具有__________________作用。

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【題目】如圖為我國某農場的桑基魚塘生態農業模式圖，請據此圖回答以下問題：

（1）該圖中，可以體現生態工程的基本原理主要有___和___。

（2）該圖中，要想通過基因工程培養抗病桑樹，用___切割含有抗蟲基因的DNA分子和運載體，再用___連接，構建基因表達載體，將基因表達載體導入桑樹的葉肉細胞，再通過___技術將葉肉細胞培養成植株。

（3）該農場從國外引入幾頭良種豬，若想大量繁殖此良種豬，可采用___技術，該技術首先要對供體和受體進行___處理，然后給供體豬注射促性腺激素，使其___，從而獲得更多的卵母細胞，然后培養至___期，與經過___處理的精子進行體外受精，得到早期胚胎，移植到受體豬體內。

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【題目】在模擬孟德爾雜交實驗的活動中，將兩個分別寫好“雄”、“雌”的信封內均裝入“黃Y”和“綠y”的卡片各10張，分別從雄、雌的信封內各隨機取出1張卡片，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.可模擬F1產生配子的過程B.雌雄信封內的卡片總數可以不同

C.黃Y和綠y卡片形狀必須相同D.模擬了F1雌雄配子的隨機結合

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【題目】抗利尿激素（ADH）在人體水鹽平衡中起重要作用。下圖為抗利尿激素（ADH）調節作用示意圖。請回答下列問題：

（1）ADH是由________（器官）釋放的，其主要作用是促進________________。

（2）夏日劇烈運動后，ADH的分泌量會________，ADH分泌的調節方式屬于________。

（3）根據圖中信息，請敘述ADH發揮作用的機理：________________________________。

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