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【題目】圖為某農業生態工程的模式圖,下列敘述錯誤的是

A. 建立沼氣池可提高人類對光合產物中的能量利用率

B. 沼渣沼液還田的主要目的是為農作物提供有機物

C. 該生態工程中應用了物質的良好循環技術

D. 該生態工程的建設體現了整體性原理改善了生態環境

【答案】B

【解析】

1、本題以“某農業生態系統模式圖”為情境,考查學生對生態系統的能量流動特點及其研究能量流動的意義等相關知識的識記和理解能力。

2、生態工程的基本原理:
(1)物質循環再生原理:物質能在生態系統中循環往復,分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性;
(3)協調與平衡原理:生態系統的生物數量不能超過環境承載力(環境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響;
(5)系統學和工程學原理:系統的結構決定功能原理:要通過改善和優化系統結構改善功能;系統整體性原理:系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,

A、建立沼氣池可提高人類對光合產物中的能量利用率,A正確;

B、沼渣沼液還田的主要目的是為農作物提供無機鹽,B錯誤;

C、物質循環再生原理的理論基礎是物質循環,如該生態農業利用了生態工程的物質循環再生原理、整體性原理等,C正確;

D、整體性原理:生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響。該生態工程的建設體現了整體性原理改善了生態環境,D正確。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為豌豆種子圓粒性狀的產生機制,請據圖判斷下列敘述錯誤的是(

A. 淀粉分支酶基因R是豌豆種子細胞中具有遺傳效應的DNA片段

B. b過程能發生堿基互補配對的物質是堿基ATCG

C. R中插入一小段DNA序列后,豌豆不能合成淀粉分支酶,而使蔗糖增多,其發生的變異是基因突變

D. 此圖解說明基因間接控制生物體性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】福橘是我國的傳統名果,科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料,進行了研究。請回答問題:

1)福橘莖尖經組織培養后可形成完整的植株,原因是植物細胞具有_________性。此過程發生了細胞的增殖和_________。

2)為探索航天搭載對細胞有絲分裂的影響,科研人員對組織培養的福橘莖尖細胞進行顯微觀察。

①制作莖尖臨時裝片需要經過_________、漂洗、染色和制片等步驟。

②觀察時拍攝的兩幅顯微照片如圖。照片ab中的細胞分別處于有絲分裂的_________期和后期。正常情況下,染色體會先移至細胞中央赤道板附近,之后著絲點分裂,_________分開,兩條子染色體移向兩極。

③圖中箭頭所指位置出現了落后的染色體。有絲分裂過程中,染色體在_________的牽引下運動,平均分配到細胞兩極,落后染色體的出現很可能是該結構異常導致的。

3)研究人員發現,變異后的細胞常會出現染色質凝集等現象,最終自動死亡,這種現象稱為細胞_________。因此,若要保留更多的變異類型,還需進一步探索適當的方法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個神經元及其聯系,其中“”表示從樹突到細 胞體再到軸突,甲、乙為兩個電表。下列有關敘述錯誤的是

A.圖中共有3個完整的突觸

B.d點施加一強刺激,則a、b、ef都能測到電位變化

C.b點施加一強刺激,則該點的膜電位變為內正外負,并在f點可測到電位變化

D.用一定的電流刺激a點,甲和乙都發生兩次偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖,a、b、c表示人體不同系統,請回答相關問題:

1)圖中a、bc分別表示_________、_______________系統,參與內環境穩態維持的還有圖中的_______系統。

2)一般情況下,人的體液中O2濃度較低的是_______(細胞內液/細胞外液),這是因為在細胞內進行有氧呼吸,消耗氧氣產生CO2。CO2從組織細胞進入組織液的跨膜運輸方式是____________。

3)人劇烈運動時,骨骼肌細胞無氧呼吸產生大量乳酸進入血液后,____(會/不會)使血液pH降低,原因是__________。

4)正常機體通過______________ 調節機制使得各個器官、系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定。

5)外界環境中的O2進入紅細胞內至少需穿過_____層生物膜。

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【題目】下列相關實例,體現了細胞全能性的是(  )

A. 種植小麥種子獲得六倍體小麥B. 燒傷病人的健康細胞培養出皮膚

C. 動物雜交瘤細胞產生單克隆抗體D. 棉花根尖細胞經激素誘導形成幼苗

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【題目】如圖為哺乳動物早期胚胎發育的過程,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. Ⅰ時期為原腸胚該時期的細胞具有發育的全能性

B. 過程ab為卵裂期胚胎中有機物的含量減少

C. 胚胎移植選擇處于Ⅰ或Ⅱ時期的胚胎最易成功

D. 細胞分化從Ⅱ時期開始貫穿于動物的整個生命歷程

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【題目】將番茄和水稻幼苗分別放在含Ca2+、Mg2+SiO44-的培養液中培養,一段時間后測定各培養液中相應離子的濃度,結果如圖所示,下列分析不正確的是(

A.此實驗的自變量是不同種類的植物和不同種類的培養液

B.同種植物對不同離子的吸收速率不同

C.水稻培養液中的Ca2+Mg2+濃度升高,是水稻根細胞將離子主動運出細胞的結果

D.番茄培養液中的Ca2+Mg2+濃度降低,可能是因為番茄根吸收離子比吸收水的速度快

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【題目】如圖為兩個通過突觸結構聯系的神經元,在a點給予一適宜刺激(ab=ac),相關敘述錯誤的是

A. 刺激的瞬間a處細胞膜對鈉離子的通透性增加

B. 興奮在神經元上的傳遞方向與膜內電流方向相同

C. b、c點會同時檢測到動作電位

D. 由于突觸的存在,d處電位發生變化較c點遲

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