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【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養基，敘述正確的是( )
A.加入唯一氮源作為選擇培養基，加入酚紅指示劑作為鑒別培養基。
B.加入唯一氮源作為鑒別培養基，加入酚紅指示劑作為選擇培養基。
C.加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基。
D.加入酚紅指示劑作為選擇培養基，加入唯一碳源作為鑒別培養基

【答案】A
【解析】在分解尿素菌的分離和鑒定中，先加入以尿素為唯一氮源的選擇培養基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養基，如果培養基變紅，說明培養基中已得到能降解尿素的細菌。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在反芻動物胃內的纖維素分解菌，其新陳代謝類型是（ ）
A.自養需氧型
B.異養厭氧型
C.異養需氧型
D.自養厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體需氧呼吸的敘述，正確的是（ ）

A. 電子傳遞鏈產生的ATP最多

B. 檸檬酸循環中O與[H]結合生成水

C. 與糖酵解有關的酶分布在線粒體的嵴上

D. 丙酮酸在細胞溶膠中分解產生二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：

①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光黑布包扎起來；

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小吋后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。關于24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的分析正確的是

A. 光合作用產生的氧氣量為（k-w）mol/瓶

B. 有氧呼吸消耗的氧氣量為（k-v）mol/瓶

C. 光合作用產生的氧氣量為（k-v）mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為氣里為vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）
A.若只釋放CO2 ， 不消耗O2 ， 則細胞只進行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2 ， 則說明該細胞已經死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環境相對穩定是健康的保障．由于人體內環境成分發生明顯變化而引起的病癥是（ ）

①小腿抽搐 ②鐮刀型細胞貧血癥

③尿毒癥 ④組織水腫．

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、子粒多，因此這些植株可能是（ ）

A．單倍體 B．二倍體 C．多倍體 D．雜交種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物一個正在進行減數分裂的細胞，下列有關敘述正確的是(　　)

A. 該細胞產生了變異，其變異來源于基因突變

B. 若該細胞取自某動物的卵巢，則其名稱為第二極體

C. 該細胞含有2個染色體組，產生的子細胞基因型不同

D. 該細胞處于減數分裂后期Ⅱ，此時正發生同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（多選）下列物質中，屬于植物體內多糖的是（ ）
A.葡萄糖
B.淀粉
C.維生素D
D.纖維素

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