下面是某同學對高中生物教材上的一些實驗的相關總結。請你幫助完成:
(1)還原糖的鑒定要選 試劑,材料最好是顏色為白色或近于白色的蘋果或梨,不能用西瓜、番茄等。因為若用色素較深的材料, 。
(2)脂肪的鑒定應選蘇丹III染液或蘇丹Ⅳ染液,需要用 才能看到染成橘黃色的脂肪滴。
(3)觀察細胞質流動可選擇 的運動作為標志。
(4)觀察植物細胞有絲分裂的材料是最好是根尖分生區細胞,不能用成熟細胞,因為成熟細胞已經 ,不能進行細胞分裂,染色體呈染色質的形態。 該實驗步驟是:
取材→ 用顯微鏡觀察,觀察時應先用低倍鏡再用高倍鏡。
(5)用過氧化氫酶證明酶具有高效性的實驗,要用相應的 作對照;(6)葉綠體中的色素提取原理是葉綠體中的色素不溶于水,易溶解在 中,分離原理是各種色素在層析液中的 不同,這樣就可以用紙層析法將不同色素分離開來。
科目:高中生物 來源:2014屆遼寧大連育明高級中學高三上期第一次驗收考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物科學是實驗科學,下面是某同學對生物科學的幾個經典科學實驗分析,其中正確的是
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗,證明了光能轉變為化學能儲存在有機物中。
②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗,證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗,證明了光合作用釋放的氧來自水。
④施萊登、施旺創立的《細胞學說》揭示了細胞的多樣性。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年吉林省長春市高三上學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物科學是實驗科學,下面是某同學對生物科學的幾個經典科學實驗分析,其中正確的是 ( )
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗,證明了綠色葉片在光合作用中產生淀粉。②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗,證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗,證明了光合作用釋放的氧來自水。④美國科學家卡爾文利用同位素標記法實驗,證明[H]參與光合作用暗反應
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
生物科學是實驗科學,下面是某同學對生物科學的幾個經典科學實驗分析,其中正確的是( )
①德國科學家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗,證明了綠色葉片在光合作用中產生淀粉。②美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗,證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。③美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗,證明了光合作用釋放的氧來自水。④奧地利遺傳學家孟德爾以豌豆做實驗材料揭示了減數分裂的機理和遺傳的兩個基本定律。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
5.下表是某同學對高中生物教材實驗的部分歸納。對此表分析合理的是
細胞內的物質或結構 | 實驗處理 | 觀察到的顏色 |
甲 | Ⅰ | 藍色 |
乙 | Ⅱ | 綠色 |
A.提取結構乙中的色素需使用有機溶劑
B.Ⅰ一定要進行水浴加熱
C.Ⅱ一定要滴加甲基綠試劑
D.物質甲肯定是淀粉
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