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【題目】下面關于下丘腦功能的敘述正確的是（ ）

A. 下丘腦某一區域通過有關神經的作用，可以間接調節血糖平衡

B. 下丘腦通過分泌并釋放抗利尿激素調節水平衡

C. 下丘腦是體溫感覺和體溫調節的主要中樞

D. 下丘腦分泌的促性腺激素能促進性激素的分泌

【答案】A

【解析】血糖的調節，下丘腦可通過傳出神經作用于胰島，產生相應的激素，間接調節血糖平衡，A正確；下丘腦分泌的抗利尿激素，來影響腎小管和集合管對水的重吸，從而調節水平衡，B錯誤；體溫感覺中樞位于大腦皮層，C錯誤；下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應的染色體片段

B．DNA分子的特點：多樣性、特異性和穩定性

C．轉錄在細胞核中進行

D．一個精原細胞經過減數分裂形成4種精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質．下列關于細胞膜結構和功能的敘述中，正確的是（ ）

A.a過程與膜內外物質的濃度無關
B.b可表示細胞分泌胰島素的過程
C.①與細胞間識別和免疫密切相關
D.②和③構成了細胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌轉化實驗中，將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，能在小鼠體內出現的細菌類型有（ ）
①有毒R型 ②無毒R型 ③有毒S型 ④無毒S型
A.③
B.①④
C.②③
D.①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物質進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是

A. ①方式表示自由擴散，不需消耗能量

B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點是需要載體，需要能量

C. 質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為③

D. ③、④兩種方式都需要能量，都與細胞膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在探索遺傳規律時，運用了“假說﹣演繹法”，下列相關敘述中不正確的是（ ）

A．孟德爾“作出假設”依據了減數分裂的結果

B．“測交實驗”是對推理過程及結果的檢測

C．“受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容

D．“假說﹣演繹法”的基本過程包括：發現問題→提出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生對一待測物質進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現象如表，則其可能鑒定的物質及試劑A是（ ）

實 驗

1

2

3

4

檢測試劑

雙縮脲試劑

試劑A

蘇丹Ⅲ染液

試劑B

檢測結果

淡紫色

無磚紅
色沉淀

未觀察到
橘黃色

藍色


A.雞蛋清、斐林試劑
B.雞蛋清、碘液
C.劣質奶粉、碘液
D.劣質奶粉、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據圖回答：

（1）動、植物細胞的最主要區別是看其有無。以上4個圖中屬于原核細胞的是 ， 能進行光合作用的是。藍藻是（填字母 ）其能進行光合作用原因是其具有 、
（2）B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是、
（3）C細胞的DNA主要存在于A細胞的DNA主要存在于

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類中屬于原核生物的是（ ）
A.傘藻
B.衣藻
C.硅藻
D.顫藻

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