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【題目】如圖為某生物的細胞結構模式圖,據圖回答:

(1)該細胞為生物細胞,判斷的理由是
(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結構包括[]、[][][]
(3)該生物絕大多數種類是(自養/異養)生物
(4)該生物的遺傳物質DNA存在于[]中.

(5)圖中能進行光合作用的是(填標號).
(6)圖中能表示生命系統個體層次的是(填標號).
(7)提取細胞膜時通常選用D圖中的細胞,原因是

【答案】
(1)原核;沒有成形的細胞核
(2)⑥;細胞壁;⑦;細胞膜;⑤;細胞質;①;核糖體
(3)異養
(4)③;擬核
(5)BC
(6)B
(7)紅;沒有細胞核和各種細胞器
【解析】解:(1)圖示細胞沒有以核膜為界限的成形的細胞核,屬于原核生物細胞.(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結構包括[⑥]細胞壁、[⑦]細胞膜、[⑤]細胞質和[①]核糖體.(3)該生物為細菌,絕大多數細菌是異養型生物(如營腐生生物和寄生生活的細菌),少數為自養型生物(如硝化細菌).(4)該生物為原核生物,其遺傳物質存在于擬核中.(5)C為植物細胞,含有葉綠體,能進行光合作用;B為藍藻細胞,含有葉綠素和藻藍素,也能進行光合作用.(6)圖中只有B為單細胞生物,可表示生命系統個體層次.(7)提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞,原因是沒有核糖和各種細胞器.
所以答案是:(1)原核 沒有成形的細胞核(2)⑥ 細胞壁 細胞膜 細胞質 核糖體(3)異養(4)③ 擬核(5)BC(6)B(7)紅 沒有細胞核和各種細胞器
【考點精析】本題主要考查了原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同的相關知識點,需要掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上,男性人群中隱性基因a占1%,經檢測圖中各個體體細胞的染色體數均為46條。下列推斷正確的是

A. 個體2的基因型是EeXAXa

B. 若個體5同時患有乙病,最可能的原因是個體1發生了染色體數目變異

C. 個體4與2基因型相同的概率是1/3

D. 個體7為兩病患者的可能性是1/1212

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【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關敘述中,錯誤的是(

A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細胞核中找到

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【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2的釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是(  )

A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時,無氧呼吸的強度與有氧呼吸相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物籬是無間斷式或接近連續的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成。科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的_________結構。

(2)圖甲為該生態系統的碳循環部分示意圖,圖乙表示麥田生態系統中主要生物之間的關系,根據圖表回答問題:

①圖甲中碳元素是以________形式流入B體內,圖中缺少一個重要過程,請用文字和箭頭形式書寫出來:_____________;寫出其中的食物鏈:________________

②圖乙因某原因,小麥蚜蟲的數量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現了信息傳遞________________________________的作用;從圖中可以看出,這幾種生物的數量最終保持相對穩定,是通過____________來實現的。

③各種群對能量的使用情況見上表,根據表格中的數據,第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是_________。

(3)調查發現,小麥種群中AA和aa的基因型頻率分別為5%和65%,使用殺蟲劑之后,該種群中AA和aa基因型頻率分別為10%和70%,小麥種群__________(發生/未發生)進化,理由是____________________________________________

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【題目】很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農藥。為探究此種處理方法的正確性,某生物興趣小組做了如下實驗。

實驗一:取相同的青菜各1 kg作為樣本,并對其用不同方法進行處理,結果如下:

處理方法

未做處理

純水沖洗1 min

浸入純水1 min

浸入純水30 min

1 kg青菜農藥殘留量

0.196 mg

0.086 mg

0.097 mg

0.123 mg

實驗二:取相同的青菜500 g,并將其浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細胞的細胞液濃度,所得數據可繪出如下曲線。研究表明,植物細胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農藥,以下說法不正確的是( )

A. 在實驗一中,甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農藥經純水沖洗可以去掉一部分

B. 實驗一丁組農藥殘留量比丙組農藥殘留量多,最可能的原因是農藥分子溶于水后又被植物細胞吸收

C. 在實驗二中,在AB段,細胞對水分子的吸收速率大于對農藥分子的吸收速率,在BC段,細胞對農藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率

D. 綜合上述分析,植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥應為同一過程

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【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(

A.①比②的放大倍數大,③比④放大倍數小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉為丙,正確調節順序:轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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【題目】回答下列有關核酸的問題:

(1)DNA大多是由鏈構成,RNA通常是由鏈構成的.
(2)若圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是;圖中①是 , ②是 , ③是 , ④是
(3)若圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基;圖中②是 , ④是

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【題目】將蒼蠅養在甲、乙兩瓶中,甲瓶內放有捕蠅紙,乙瓶內沒放捕蠅紙,其余實驗條件皆相同培養基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量。8天后,甲瓶內僅無翅的蒼蠅存活,捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅,乙瓶內有翅和無翅的蒼蠅皆存活,如圖所示。下列對此實驗的解釋或推論合理的是

A甲瓶的環境不利于有翅蒼蠅的生存

B乙瓶內有翅的蒼蠅能存活是因為發生了突變

C無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶

D由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅,則翅會退化

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