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【題目】如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖，a、b表示染色體片段。下列關于兩圖的敘述錯誤的是

A．圖1細胞處在減數第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質的復制

B．兩圖說明分裂過程中可能發生片段互換

C．同源染色體上等位基因的分離不發生在兩圖所處的分裂時期

D．若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，則圖1是次級卵母細胞

【答案】D

【解析】圖1細胞沒有同源染色體，且著絲點位于赤道板上，處在減數第二次分裂中期，此時期沒有遺傳物質的復制，A項正確；兩圖說明分裂過程中可能發生同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換，B項正確；圖2細胞是減數分裂產生的子細胞，同源染色體上等位基因的分離發生在減數第一次分裂時期，C項正確；若兩圖來源于同一個卵原細胞，且圖2是卵細胞，圖1和圖2染色體組成不同，應是第一極體，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一個分子的胰島素（圖中數字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（　�。�

A. 胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端

B. 光能影響生長素的產生

C. 胚芽鞘生長的部位在胚芽鞘的尖端

D. 生長素是由下端運輸到上端的極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某池塘底棲動物主要有軟體動物類（銅銹環棱螺等）、寡毛類（蘇氏尾鰓蚓等）、搖蚊類（羽搖蚊等）�？蒲腥藛T研究了該池塘底棲動物能量流動過程，構建了下圖所示模型，相關判斷不正確的是

A．流經底棲動物的總能量是2119.5KJ·m2·a-1

B．底棲動物同化能量大部分用于呼吸作用

C．圖中“X”包含被下一營養級同化的能量

D．在能量流動的過程中伴隨著物質循環和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是（ ）
A.1的染色單體與2的染色單體之間發生了交叉互換
B.基因A與a進入不同的子細胞在減數分裂中可發生兩次
C.基因B與b的分離發生在減數第一次分裂
D.基因A與a的分開只發生在減數第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞中具有單層膜結構的細胞器是

A. 線粒體和葉綠體 B. 高爾基體和內質網

C. 核糖體和內質網 D. 中心體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是草原生態系統食物網，圖2是該生態系統碳循環示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答以下問題：

（1）若圖1食物網中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產者_____________kg。

（2）在圖2生態系統的成分中，A屬于____________；E屬于_________；F屬于____________。

（3）碳是以__________的形式在A和E之間傳遞的，是以___________的形式在A和F之間傳遞的。

（4）該草原群落的空間結構包括_________________和_________________等方面。從演替的類型來看，因放牧、燒荒引起的演替屬于____________演替。

（5）根據草原生態系統的特點，在開發和利用該生態系統以前，必須對其營養結構及其功能即物質循環、_______________和信息傳遞進行研究，以減少對生態系統的損害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍物鏡尋找根尖細胞有絲分裂各時期細胞時，應先找到根尖的(　　)

A. 根冠 B. 成熟區 C. 伸長區 D. 分生區

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的一項是

A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產量增加的作用，使免疫反應加強

B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短

C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發揮功能，使體內產生大量抗體

D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加

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