精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】當內環境穩態遭到破壞時,必將引起(
A.糖尿病
B.酶促反應速率加快
C.細胞代謝紊亂
D.滲透壓下降

【答案】C
【解析】解:A、胰島B細胞受損,胰島素分泌不足,患糖尿病,A錯誤;B、當溫度和PH值等環境條件適宜,使得酶促反應速率加快,C錯誤;
C、人維持穩態的條件能力是有一定限度,當環境變化過于劇烈,或人體自身的調節功能出現障礙,內環境的穩態就會遭到破壞,引起細胞代謝紊亂,C正確;
D、當細胞外液中溶質微粒減小,使得滲透壓下降,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了穩態的生理意義的相關知識點,需要掌握正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動、共同維持內0環境的相對穩定的狀態才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞癌變的敘述,錯誤的是

A癌細胞在條件適宜時可無限增殖

B癌變前后,細胞的形態和結構有明顯差別

C病毒癌基因可整合到宿主基因組中從而誘發癌變

D原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設計了下圖所示實驗(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關說法錯誤的是(

A. 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

B. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細胞伸長

C. 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,說明單側光將向光側生長素分解了

D. 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,說明單側光將向光側生長素轉移了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”,做綠葉中色素的提取和分離實驗。色素層析結果如圖,下面敘述正確的是

A. 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B. 如果以“綠葉”為實驗材料,實驗中沒加碳酸鈣也可能出現和“嫩黃葉”相似的結果

C. 如果將兩組實驗提取的色素放置在陽光和三棱鏡之間,則吸收光譜最明顯的差異出現在藍紫光區域

D. 甲為“嫩黃葉”,乙為新鮮菠菜的“綠葉”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的體細胞中有2n條染色體。該生物的體細胞在含15N的培養基中培養多代后移到不含15N的培養基中培養,第一次分裂形成的1個子細胞中含15N的染色體數目是(  )

A. 0 B. n

C. 2n D. 4n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關說法錯誤的是(

A.該溫度下,蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多
B.氧氣濃度為6%時,蘋果只進行有氧呼吸
C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素
D.隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個細胞的亞顯微結構立體模式圖的一部分.請據圖回答.

(1)圖中標號2參與(細胞器)的形成.
(2)圖中標號1在細胞不同時期的存在狀態 , 可被染成深色.
(3)該細胞中能產生ATP的部位有(用圖中標號回答).
(4)若該圖表示唾液腺細胞,則圖中不應該存在的結構有(用圖中標號回答),而應添加的結構是 , 該細胞中特別豐富的細胞器有(用圖中標號回答).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發的種子的呼吸作用的方式及其產物,有關分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設置對照實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質不屬于基因表達產物的是(  )

A. rRNA B. tRNA

C. 蛋白質 D. DNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视