【題目】科學家采用基因編輯的方法,將小鼠的成纖維細胞重新編輯為一種多能干細胞,稱為誘導性多能干細胞(iPS細胞),這種iPS細胞可以在體外被誘導分化成各種組織和器官,下圖是該操作過程示意圖。下列關于該過程的說法,錯誤的是
A.a、b、c過程的實質是基因的選擇性表達
B.iPS細胞與a過程形成的神經細胞的形態不同
C.小鼠成纖維細胞中只有部分基因處于表達狀態
D.外源基因能成功表達的根本原因是小鼠細胞可以獨立完成轉錄等活動
【答案】D
【解析】
關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性。
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達。
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化。
A. a、b、c過程是誘導分化過程,細胞分化的實質是基因的選擇性表達,A正確;
B. 神經細胞是經iPS細胞分化形成的,其形態、結構和功能發生了穩定性差異,B正確;
C. 小鼠成纖維細胞中基因發生選擇性表達,故只有部分基因處于表達狀態,C正確;
D. 外源基因能成功表達的根本原因是所有生物共用同一套遺傳密碼,D錯誤。
故選D。
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【題目】物質X是構成細胞膜的重要成分,X的結構如圖所示。下列相關敘述錯誤的是( )
A.X是磷脂,含有C、H、O、N、P五種元素
B.細胞中的X可能是在內質網上合成的
C.在水—空氣界面上,X的乙部分與水面接觸
D.細胞膜具有一定的選擇透過性與X密切相關
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【題目】如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖,相關說法不正確的是( 。
A.分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞
B.分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的糖蛋白結合
C.如果分泌細胞是下丘腦細胞,則分泌物的靶細胞可能是甲狀腺細胞
D.如果分泌細胞是甲狀腺細胞,垂體細胞也可以成為靶細胞
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【題目】下圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結構模式圖,請分析回答:
(1)圖甲中標號④代表傳出神經,標號_______代表感受器;標號③代表__________。當圖中神經纖維某處受刺激產生興奮時,膜內外電位表現為____________________。
(2)圖乙是圖甲中結構⑥的放大,該結構決定了興奮在神經元之間的傳遞只能是以________(填電信號或者化學信號)的形式,________(填單向或者雙向)傳遞。圖乙中突觸的結構由_____________、_____________、_____________三部分組成。
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【題目】如圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下,某實驗小組所測得的甲、乙兩種植物葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關系。下列說法正確的是
A.CO2濃度主要是通過影響光反應來影響光合速率的
B.甲植物葉片在CO2濃度為a時仍可以進行光合作用
C.甲、乙兩植物葉片在CO2濃度為b時的總光合速率相等
D.圖中甲或乙植物葉片在光合速率達到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照強度或溫度
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【題目】如圖是某家族甲(A、a)、乙(B、b)兩種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅰ-3不攜帶致病基因。下列分析錯誤的是
A.乙病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B.Ⅱ-3的基因型與Ⅰ-4的基因型相同的概率是1/2
C.Ⅲ-3患甲病的概率是1/8,且致病基因來自Ⅱ-7
D.若Ⅲ-2與正常男性結婚,則生育正常男孩的概率是9/16
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【題目】假定某動物細胞染色體數目2n=4,據圖指出②③④⑤⑥各細胞所處的分裂時期的敘述,正確的是( )
A.⑤內有4個四分體,②內有2個四分體B.②③④⑤均含同源染色體
C.②③④分別為減數第一次分裂前、中、后期D.⑥是次級精母細胞或第一極體
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【題目】蜂毒素是由26個氨基酸組成的一條多肽,則蜂毒素分子( )
A.高溫處理后仍能與雙縮脲試劑產生紫色反應B.水解后一定能得到20種氨基酸
C.至少含有一個游離的氨基和兩個游離的羧基D.氮元素主要存在于氨基中
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【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:
(1)可選擇下列人體的________作為獲取細胞膜純凈物的來源。
A.成熟紅細胞 B.口腔上皮細胞 C.神經細胞 D.肝細胞
(2)構成細胞膜基本骨架的結構是[ ] _____________。與細胞膜的識別功能有關的結構是[ ] ____________。細胞膜的外側是________(填“M”或“N”)側。
(3)吞噬細胞吞噬細菌的過程體現了細胞膜具有_______,這是細胞膜的_______(結構/功能)特性。請再舉一個細胞膜具有該特性的例子 ________________。
(4)不同細胞的細胞膜生理功能不同,主要取決于細胞膜上的_________ 成分,其在膜上的分布也體現了膜內外結構的__________ 性。
(5)細胞膜的這種結構模型被稱為 _____________ 。
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