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【題目】下圖為真核細胞DNA復制過程。下列有關敘述正確的是

A.由圖示得知，DNA分子復制的方式是半保留復制

B.解旋酶能使DNA雙鏈解旋，且需要消耗ATP

C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向相反

D.DNA在復制過程中先完成解旋，再復制

【答案】ABC

【解析】

題圖顯示：在解旋酶的作用下，DNA分子利用ATP提供的能量進行解旋。然后，以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。每條子鏈與其母鏈結合形成一個子代DNA分子。

A、由圖示得知，子代DNA分子保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此DNA分子復制的方式是半保留復制，A正確；

B、解旋酶能使DNA雙鏈解旋，且需要消耗ATP，B正確；

C、從圖中可以看出，合成兩條子鏈的方向相反，C正確；

D、DNA在復制過程中是邊解旋邊復制的，D錯誤。

故選ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示我國一種傳統的農業生產方式。該生產方式（ ）

A.為“�；~塘”B.降低了能量傳遞效率

C.實現了能量的多級利用D.提高了生產效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為燕麥胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經單側光處理。下列敘述正確的是

A. 甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運輸到尖端下部再橫向運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因，培育出了耐鹽水稻新品系如圖所示。下列說法不正確的是

A. 階段Ⅰ、Ⅱ分別采用DNA重組技術、植物組織培養技術

B. 對耐鹽基因表達產物的檢測可采用抗原—抗體雜交技術

C. 水稻細胞內檢測到耐鹽基因表達產物，并不能說明育種已成功

D. 可用抗生素抗性基因作為探針來檢測細胞中是否插入了目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程

C. 在治療中，應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈

D. 單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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【題目】在研究甲狀腺功能的過程中，三位生物學家（甲、乙、丙）進行了如下實驗。

甲：切除A動物的甲狀腺，出現了 ①肌肉震顫、痙攣（抽搐） ②體溫下降 ③嗜睡等癥狀。

乙：用B動物完成與甲同樣的實驗，只出現癥狀②、③，沒有出現癥狀①。

丙：在研究C動物時，發現每個甲狀腺旁邊各有一個深色小組織塊（甲狀旁腺）。他切除了甲狀腺，保留了甲狀旁腺，得到與乙相同的結果。

（1）乙在得知丙的研究結果后，推斷A、B、C三類動物都有__________，并通過觀察證實了自己的判斷；甲得知丙和乙的結果后，確定自己在實驗中_________________。

（2）科學家通過上述實驗，推測甲狀腺激素可能具有__________________作用，甲狀旁腺分泌的激素可能具有促進__________________吸收的作用。若補充一種脂質類物質__________后，癥狀①能得到一定程度的緩解，也能證明這種推斷的正確性。

（3）科學家繼續對甲狀旁腺進行深入研究后，它的功能已基本清楚（如下圖所示）。

①圖中兩種激素從腺細胞分泌后，通過___________運輸到靶細胞，并與其細胞膜上相應受體相結合，執行細胞膜的________功能。

②從圖中可判斷PTH和降鈣素通過_________作用，共同維持了血鈣濃度的相對穩定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物的基因表達過程，下列相關敘述正確的是

A.圖示可以表示酵母菌合成蛋白質的過程

B.圖中兩個核糖體合成的蛋白質不同

C.圖中核糖體的移動方向是從左向右

D.圖中mRNA上的密碼子最多可以有64種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是色盲的遺傳系譜圖，請分析回答：

（1）寫出該家族中下列成員的基因型：4________，10___________，11_____________。

（2）14號成員是色盲患者，致病基因是由第一代中的某個體傳遞來的。用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑_____________________。

（3）若成員7與8再生一個孩子，是色盲男孩的概率為________，是色盲女孩的概率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a﹣h為操作過程，回答有關問題：

（1）圖中A牛和B牛的性別_______（相同/不同/不一定相同）。

（2）C過程一般是將發育到_____（階段）的早期胚胎進行處理，再植入到受體內。操作過程中應注意將③____________均等分割，以免影響胚胎的恢復和進一步發育，該技術的意義在于______________________。

（3）用于移植的胚胎除了圖中所示的途徑外，還可以來自__________；胚胎移植能否成功依賴于一定的生理學基礎，____________________________為胚胎的收集提供了可能。

（4）圖中C牛的培育過程屬于_____生殖，D牛的培育過程屬于____生殖。（有性或無性）

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