【題目】有關顯微鏡的知識正確的是（ ）
A．一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積
B．當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野直徑范圍內可看到一行相連細胞2個
C．在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應向右下方移動玻片，將要觀察的物像移到視野的中央
D．在低倍鏡下觀察到物像時，可以直接使用高倍物鏡觀察
【答案】B
【解析】
試題分析：
顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數．
顯微鏡放大倍數越大，細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越�。�
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．
解：A、顯微鏡的放大倍數是指放大該標本的長度或寬度，A錯誤；
B、當顯微的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，放大倍數擴大了4倍，則在視野中可看到細胞=8×
=2個，B正確；
C、在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，由于顯微鏡成像為倒像，標本位于右下方，故應向左上方移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央，C錯誤；
D、低倍鏡下觀察到物像時，需先將觀察目標移至視野中央，然后再換用高倍物鏡觀察，D錯誤．
故選：B．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學設計實驗如圖所示，實驗開始時，U型管兩側液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據圖分析，以下說法錯誤的是（ ） 
A.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側溶液濃度一定是相等的
B.若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實驗現象為：高濃度的一側液面上升
C.若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實驗現象為：高濃度一側液面先升高，隨后另一側液面升高，隨后兩側液面會持平
D.若U型管中加入兩種兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用小球藻進行實驗，探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜且相同溫度的培養液的試管中，以白熾臺燈作為光源。移動臺燈可改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設置為0.03%和0.05%，根據實驗結果繪制成曲線1、曲線2(如圖所示)。請分析回答下列問題：
(1)比較C、D兩點的光合速率，可見限制D點光合速率的主要因素是________。EF段__________不再成為光合速率的主要限制因素，若C處突然關閉臺燈，葉綠體中C5的含量將如何變化？___________。
(2)F點的含義是____________________________________________________。
若用缺鎂培養液培養小球藻，其他條件不變，F點應向________移。
(3)該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預實驗，實驗結果見下表：
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
光照下釋放O2(mg/h) | 9.67 | 14.67 | 19.67 | 21.67 | 19.33 |
請根據預實驗結果，設計進一步的探究實驗：材料用具：小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等。
該實驗應控制好的兩個主要無關變量是：①__________________；②__________________。
實驗步驟：
第一步：將等量的含有足量CO2緩沖液的培養液分別裝入7只試管，再將數量相同的小球藻分別浸入7只試管中，然后分別放入7個水浴鍋中。
第二步：分組控制溫度，使其依次為_____________________________(溫度梯度差為1℃)，并分別編號為1~7號。
第三步：光照6 h后測定O2的釋放量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示人體脊髓反射弧模式圖。乙表示人體神經元結構模式圖，據圖回答：
(1)甲圖中，刺激結構①時，會產生具體效應的結構是[ ]____________，該結構在組成上包括________________________________________________________________。
(2)乙圖中的C是下一個神經元的樹突膜或_______________；興奮不能從C傳到A的原因是__________________________________________________________________。
(3)乙圖中，若刺激A點，電流計B將偏轉2次，方向________；若抑制該細胞的呼吸作用，發現神經纖維在一次興奮后，其細胞膜不能再恢復到靜息狀態，帶電離子通過細胞膜的方式是__________________。
(4)利用甲圖做以下實驗：先用電刺激②上的一點，檢測到④上有電位變化；再用電刺激④上的一點，檢測到②上無電位變化。這說明________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家通過轉基因山羊已經產生出重組的人類丁酰膽堿酯酶（BCE），該酶可以用于對抗生化武器。下圖是轉基因山羊的培育過程示意圖，請據圖回答問題：
（1）對獲得的BCE基因常通過PCR技術以擴增數量，該技術依據的原理是____________，實施PCR過程中加入的Taq酶的最大特點是____________。將該重組DNA分子導入受精卵常用的方法是____________法。
（2）向培養精子和卵母細胞的培養液中通入一定濃度的CO2的目的是____________。
（3）從雌性山羊卵巢內獲取的卵母細胞需要培養到____________期才能完成受精作用。為了獲得更多的卵母細胞，往往需要向雌性山羊體內注入____________激素。受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和____________。
（4）要同時獲得多只與此轉基因山羊遺傳物質相同的小羊，可對囊胚進行____________操作。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是葉綠體結構模式圖，圖乙表示光合作用的部分過程，圖丙表示在密閉恒溫(溫度為25 ℃)小室內測定的a、b兩種不同植物光合作用速率和光照強度的關系。請據圖回答下列問題：
(1)葉綠體中的色素分布在圖甲的________(填序號)中，色素主要吸收______________，綠光因為吸收最少而被反射出去。圖乙過程發生在圖甲的____________(填序號)中。光合作用過程中，水的利用和產生分別發生在圖甲的________(填序號)中。
(2)圖乙中A的作用是_____________，①表示的過程是_____________________。
(3)若a植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃(其他條件不變)，則圖中P、M點的位置理論上的變化分別是________、________。
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