在高等動物Z細胞的細胞周期中,各時期經歷時間依次為G1期8h,S期6h,G2期5h,M期1h,HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,對S期以外的細胞無影響,但可以阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細胞)?茖W家利用Z細胞和HU做了如下實驗,每組設置多個重復樣品。
①A組:培養液+Z細胞+HU(用生理鹽水配制)
B組:培養液+Z細胞+生理鹽水
②培養14h后,檢測統計A、B兩組各時期細胞數所占百分比(第一次檢測)。
③將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養液培養10h,再向A組中加入HU。
④培養12h時間后,檢測統計A、B兩組各時期細胞數所占百分比(第二次檢測)。
請回答:
(1)本實驗設計的主要生物技術是???????????? 。
(2)預測可能的實驗結果:
①在坐標系中用柱形圖表示A、B兩組的第一次檢測統計結果。
②A組的第二次檢測統計結果是?????????????? 。
(3)設置B組作為對照的具體目的是???????????????? 。
(1)(動物)細胞培養
(2)①柱形圖說明:A組細胞中G1期70%,S期30%;B組細胞中G1期40%,S期30%,G2期25%,M期5%
②細胞都是G1期(或細胞都是G1/S交界)
(3)排除培養液對細胞周期的干擾
【解析】
試題分析:
(1)從題干中可以看出本實驗所應用的技術是動物細胞培養。
(2)①由于Z細胞正處于細胞周期中,14h后進行第一次檢測,由于原來已經進行DNA復制結束的細胞能夠繼續分裂,直至分裂結束,重新處于G1期;處于S期的細胞DNA復制停止,保持S期不變;其余的都處于G1期;由于S期的時間是6h,占細胞周期的30%,故處于G1期細胞占70%,S期占30%。B組細胞由于沒有加入HU,故各時期細胞數目與分裂周期中所占時間長短有關,通過計算可知:G1期40%,S期30%,G2期25%,M期5%。
②把HU洗脫,更換營養液,培養10小時,原來處于G1期的和處于S期的細胞,都不再處于S期,加入HU后再培養12小時,故所有的細胞都會停留在G1期。
(3)B組為對照組,排除營養液中其他成分對實驗結果的影響
考點:本題考查細胞分裂的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。
科目:高中生物 來源:教材全解 高中生物 分子與細胞。ㄅ淙私贪妫”匦1 人教版 題型:022
下圖中是生命活動中能量轉移的圖解,分析并填空回答:
(1)圖解中過程①是________,過程②________,過程③是________。
(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人的________細胞中。在劇烈運動時,磷酸肌酸以過程[ ]來維持ATP的數量,保證生命活動的正常進行。
(3)圖解中過程⑤如果發生在高等動物體內,那么葡萄糖轉化為多糖的變化主要是在________和________中進行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
根據下圖生命活動中能量轉移關系的圖解,分析并填空回答:
(1)圖解中過程①是___________,過程②是______________,過程③是___________。
(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人體的___________細胞中。在劇烈運動時,磷酸肌酸以過程[ ]來維持ATP的數量,保證生命活動的正常進行。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省銅陵市一中高一3月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是生命活動中能量轉移的圖解,分析并填空回答:
(1)圖解中過程①是____ ____,過程②____ ____,
過程③是____ _ ___。
(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人的_____ ___細胞中。
在劇烈運動時,磷酸肌酸以過程〔 〕來維持ATP的數量,保證生命活動的正常進行。
(3)圖解中過程⑤如果發生在高等動物體內,那么葡萄糖轉化為多糖的變化主要是在______ __和___ _____中進行。
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省銅陵市高一3月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是生命活動中能量轉移的圖解,分析并填空回答:
(1)圖解中過程①是____ ____,過程②____ ____,
過程③是____ _ ___。
(2)過程④和⑥只發生在高等動物和人的_____ ___細胞中。
在劇烈運動時,磷酸肌酸以過程〔 〕來維持ATP的數量,保證生命活動的正常進行。
(3)圖解中過程⑤如果發生在高等動物體內,那么葡萄糖轉化為多糖的變化主要是在_____ _ __和___ _____中進行。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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