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【題目】愈傷組織在一種包含所有必需物質的培養基中培養了幾個小時，其中一種化合物具有放射性標記，當這些細胞被固定后鏡檢，利用放射性自顯影技術發現，放射性物質集中于細胞核、線粒體、葉綠體中�？梢钥隙擞浀幕衔锸牵� ）

A. —種氨基酸 B. 尿嘧啶核苷酸 C. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D. 葡萄糖

【答案】C

【解析】氨基酸為組成蛋白質的基本單位，蛋白質也存在于細胞質基質，A錯誤；尿嘧啶核苷酸為RNA的基本單位，RNA主要分布在細胞質，B錯誤；胸腺嘧啶脫氧核苷酸為DNA的基本單位，DNA主要分布在細胞核，線粒體和葉綠體，C正確；葡萄糖是主要的供能物質，細胞質中也大量存在，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細胞周期不同

B．二者合成的特定蛋白不同

C．二者所含有的基因組不同

D．二者核DNA的復制方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某真核生物體內DNA的部分堿基排列如下圖。請據圖回答下列問題

(1)以DNA的第②條鏈為模板，控制合成mRNA，此過程是遺傳信息的________過程，發生的主要場所是________，需要的原料是_____________。

(2)所合成的mRNA的堿基排列順序是______________________________，包含_______個密碼子。

(3) mRNA形成后在細胞質中與________結合，進行________過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖，湖內有機質較豐富，有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等（如圖甲）。

請分析回答下列問題：

（1）取哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察、研究。在低倍鏡下看到了物像如圖乙所示。要對①放大進行重點觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：

a．移動載玻片 b．調節光圈和反光鏡 c．轉動轉換器 d．轉動細準焦螺旋

正確的操作順序是___________________（用字母及箭頭表示）。

（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖丙所示。據圖丙可以判斷該細胞屬于___________________（填“原核細胞”或“真核細胞”）。判斷的理由是___________________。

（3）從生命系統的結構層次上來看，湖中所有的藍藻構成___________________，各種生物構成___________________，整個湖泊構成___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物激素與植物激素的主要區別在于（ ）

A. 是否種類多樣和特異性高 B. 有無特定的分泌腺體

C. 是否微量高效 D. 是否有調控代謝活性

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【題目】如圖為人體免疫系統清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。結合所學知識，分析下列推測最準確的是

A. 細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系統清除流感病毒時，細胞甲乙丙都能增殖分化

C. 與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發達

D. 抗原-抗體被細胞丙吞噬后，消化得到的部分產物可被細胞利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒梭菌產生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經麻痹毒素，該物質是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結構簡式，請據此回答：

（1）上圖所示的片段中，共有________個肽鍵，________種基本單位組成；從左向右數，第三個基本單位不同于其他基本單位的基團是________（填化學式）。

（2）肉毒類毒素是在細胞中由氨基酸經過________過程而成的。

（3）一分子肉毒類毒素至少含有________個氨基和________個羧基。

（4）1 g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1 min或75 ℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖；圖乙表示有機物的組成關系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F、G、H、I、J均為生物大分子化合物。

據圖回答：

⑴甲圖細胞與肺炎雙球菌所共有的細胞器為__________ (填名稱)；光照充足、溫度等其他條件適宜時，B細胞內[⑥］__________產生的氣體的去向是__________。

⑵乙圖中的G從甲圖中的④通過進入⑧。若甲圖中的A細胞為漿細胞，則該細胞可來自于__________細胞的增殖與分化。

⑶一般情況下，乙圖中各分子在同一人體胰島B細胞與神經細胞中可能不同的是_____(從“F”、“G”和“H”中選擇)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文“以科學的方式結束了人的特殊地位，把人帶進了與動物和其他有機生命相同的生物學范疇”。可見，達爾文進化論

A.開創了唯物主義的研究方法B.創立了科學的生命研究體系

C.顛覆了上帝的宗教神學地位D.推動了現代思維方式的發展

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