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【題目】如圖為用玻璃紙研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致,滲透平衡時的液面差為△h。下列相關敘述錯誤的是

A. 實驗開始時S1濃度大于S2

B. 滲透平衡時S1濃度大于S2

C. 滲透平衡時無物質通過半透膜

D. 如果將S2濃度適當降低,則滲透平衡時△h更大

【答案】C

【解析】實驗中出現了液面差,說明發生了滲透作用溶質不能透過半透膜;漏斗內的溶液增多,說明實驗開始時S1的濃度大于S2的濃度,A正確;滲透平衡時半透膜兩側的濃度差產生的水分運輸的動力與液面差產生的水分運輸的動力相抵消,故滲透平衡時濃度不相等,只要存在液面差Δh,仍然是S1的濃度大于S2的濃度,B正確;在達到滲透平衡后, S1溶液中水分子與S2溶液中水分子仍然在透過半透膜,只是二者處于動態平衡,所以并不是無物質通過半透膜,C錯誤;如果將濃度S2降低,則漏斗內外溶液濃度差增大,水分子向漏斗外向漏斗內運輸的速率更快更多,滲透平衡時的液面差△h會更大,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖,相關敘述錯誤的是(

A.①是中心體,與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關
B.②是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所
C.③是葉綠體,是植物葉肉細胞進行光合作用的場所
D.④是內質網,是細胞內蛋白質合成和加工的“車間”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(14分)燕麥的穎色受兩對基因控制。已知黑穎(A)和黃穎(B)為顯性,且只要有A存在,該植株就表現為黑穎,雙隱性則表現為白穎。現用純種黃穎與純種黑穎為親本雜交,F1全為黑穎,F1自交產生的F2中,黑穎黃穎白穎=1231。請回答下面的問題:

(1)親本的基因型是___________。F2的性狀分離比說明基因A(a)與B(b)的遺傳遵循_______定律。F2中黑穎的基因型有____種。

(2)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為____________雜交組合時,后代中白穎的比例最大,占總數的________。

(3)請用遺傳圖解的形式表示出題干所述的雜交過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制作泡菜、酸菜時,所用菜壇子必須密封,其原因是(  )

A. 防止水分蒸發

B. 防止菜葉萎蔫

C. 防止產生的乳酸揮發

D. 乳酸菌在有氧條件下發酵被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是

A需氧自養型生物的細胞都是以線粒體作為產能的動力車間

B溶酶體能合成多種水解酶蛋白并降解所吞噬的物質

C葉綠體和線粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素

D噬菌體、藍藻、酵母菌都具有核糖體這種細胞器

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【題目】某研究小組用圖示裝置測定萌發的小麥種子和蚯蚓的呼吸速率,結果如下表(注射器用于確保初始時有色液滴位于玻璃管中央)。下列敘述錯誤的是

時間

液滴移動距離

生物

0

5

10

15

20

25

萌發的種子

0

8

16

23

29

34

蚯蚓

0

4.5

9

11.5

13.5

15.5

A. 有色液滴應向左移

B. 裝置中的Y溶液可以吸收CO2

C. 小麥種子和蚯蚓的數量不影響實驗結果

D. 25min內裝置中所有蚯蚓的呼吸速率低于所有萌發的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關我國計算機方面的成就,表述正確的是

①20世紀50年代,中國開始了計算機研制工作

②1983年,中國成功研制出“銀河—Ⅰ號”計算機

③1993年,中國成功研制出“銀河一Ⅱ號”巨型計算機

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ①②③

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【題目】健康是人生最寶貴的財富之一,內環境穩態的維持與人體健康有密切的關系.如圖是人體某組織結構示意圖,請據圖回答:(在“[]”中寫數字,在“”上寫名稱.4表示細胞,1、2、3表示三種細胞外液,A、B表示液體流動方向.)

(1)圖中4細胞生活的液體環境是[ ],血漿中的氧進入組織細胞的途徑是 (用數字和箭頭表示).3與2相比,成分中明顯少的物質是

(2)1﹣4中,CO2濃度最高的是[ ],2與3進行物質交換需經過的結構是 ,1的來源是[ ]

(3)過度疲勞時,代謝產物的大量積累導致[ ]滲透壓升高,可能出現 現象.

(4)若此圖表示胰腺局部組織,則機體處于饑餓狀態時,胰高血糖素含量會

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請你從下列方案中選一個既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )。

A. 觀察該黃色玉米,化驗其化學成分

B. 讓其與白色玉米雜交,觀察果穗

C. 進行同株異花傳粉,觀察果穗

D. 讓其進行自花受粉,觀察果穗

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