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【題目】如圖是科學家采用不同的方法培育良種牛的過程,其中①~③是結構,A~E是良種牛,a~h為操作過程.請據圖回答有關問題:
(1)“試管牛”技術的操作流程是(用圖中字母和箭頭表示).
(2)圖中數字標號②代表的結構名稱 , c操作時需注意將③
(3)A~E中性別一定相同的牛有(填字母),一定是雌牛的是(填字母).
(4)圖中所示的激素是 , 過程h常用的方法是
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是

【答案】
(1)a→b→f→g(或a→b→c→d→e)
(2)囊胚腔;均等分割
(3)AB;E
(4)促性腺激素;顯微注射
(5)受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應等
【解析】解:(1)試管動物的培育過程包括體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植,因此,“試管牛”技術的操作流程是a→b→f→g(或a→b→c→d→e).(2)由以上分析可知,圖中①是滋養層,②為囊胚腔,③是內細胞團,進行胚胎分割時應該注意將內細胞團進行均等分割.(3)來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此A~E中性別一定相同的牛有AB;克隆牛E的核遺傳物質都來自雌性個體,因此其性別一定為雌性.(4)用促性腺激素處理良種奶牛,可促使其超數排卵,這樣可以獲得更多的卵母細胞.將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法.(5)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應. 所以答案是:(1)a→b→f→g(或a→b→c→d→e);(2)囊胚腔|均等分割;(3)AB;E;(4)促性腺激素;顯微注射;(5)受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應等
【考點精析】掌握基因工程的原理及技術和動物細胞核移植技術是解答本題的根本,需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術;動物體細胞核移植是將動物的一個細胞的細胞核,移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發育成一個新的胚胎,這個新胚胎最終發育為動物個體.

練習冊系列答案
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【題目】在動物和人體內合成糖原的主要器官是

A. 肝臟和小腸 B. 肝臟和骨骼肌 C. 腎臟和胰腺 D. 骨骼肌

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【題目】如圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養層上,并加入動物血清、抗生素等物質,維持細胞不分化的狀態.在此過程中,飼養層提供干細胞增殖所需的 , 加入抗生素是為了 , 這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義.
(2)過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有的特點.在哺乳動物早期發育過程中,囊胚的后一個階段是
(3)過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是 , 將獲得的目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體,其目的是
(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等組織和器官.實驗時,必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是 , 該過程研究的意義在于解決問題.

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【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據圖回答下列問題.
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣GATC﹣,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣GGATCC﹣,那么在①過程中,應用限制酶切割質粒,用限制酶切割抗蟲基因.①過程在(填“體內”或“體外”)進行.
(2)為在短時間內大量獲得目的基因,可用技術進行擴增,其原理是
(3)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養基上,若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質;蛑亟M質粒,反之則說明沒有導入,該培養基從功能方面屬于培養基.
(4)⑤過程所用技術稱為 , 從遺傳學角度來看,根本原因是根細胞具有

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【題目】用經3H標記的噬菌體n個侵染大腸桿菌,在普通培養基中培養一段時間后,統計得知培養基中共有后代噬菌體m個,其中含有標記元素的噬菌體占的比例為

A. n/m B. 2n/m C. n/2m D. n/(m+n)

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【題目】造成動、植物營養類型不同的主要原因是動物細胞

A. 無細胞壁 B. 無細胞核

C. 無葉綠體 D. 無中心體

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【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內某精原細胞減數分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是( )

A.三對等位基因的分離均發生在次級精母細胞中
B.該細胞能產生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B(b)與D(d)間發生重組,遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發生交換導致了染色體結構變異

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【題目】(16分)學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。
(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激, 傳入纖維末梢釋放的作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜出現一個膜電位變化。
(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。如圖所示,突觸后膜上的H受體被激活后,Ca2+會以方式進入胞內,Ca2+與共同作用,使C酶的發生改變,C酶被激活。
(3)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如: ①對小鼠H區傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加,該結果為圖中的(填圖中序號)過程提供了實驗證據。
②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區神經細胞內,以干預C酶對T的磷酸化,其中,實驗組和對照組所用短肽分別應于T的氨基酸
A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠,用HFS處理H區傳入纖維,30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化,請評價該實驗方案并加以完善。
(4)圖中內容從水平揭示學習、記憶的一種可能機制,為后續研究提供了理論基礎。

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【題目】(12分)某種羊的性別決定為XY型,已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對白毛為顯性,回答下列問題:
(1)公羊中基因型為NN或者Nn的表現為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現為有角,nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現型及其比例為;公羊的表現型及其比例為
(2)某同學為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認為根據這一實驗數據,不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補充數據,如統計子二代中白毛個體的性別比例,若 , 則說明M/m是位于X染色體上;若 , 則說明M/m是位于常染色體上。
(3)一般來說,對于性別決定為XY型的動物群體而言,當一對等位基因(如A/a)位于常染色體上時,基因型有種;當其位于X染色體上時,基因型有種;
當其位于X和Y染色體的同源區段時,(如圖所示),基因型有種。

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