某同學開展有關果酒制作的探究如下圖。
(1)植物組織培養的探究由上述實驗結果推測:葡萄幼苗可能產生了 。若要確定其化學成分,可直接從葡萄幼苗中 。
(2)該某同學嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒。
①開始時,向消過毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養基,一般包括有 。
②葡萄汁裝入瓶中時要留出大約1/3的空間。在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是 。
③制果酒過程過程后一階段的主要化學反應式為: 。
④若用稀釋涂布平板法計數酵母菌活菌的個數,要想使所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋的 。
⑤加入的新鮮葡萄汁沒有進行過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌。從生態學角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優勢,二是果酒中的 ,從而淘汰掉雜菌。
(1)生長素、細胞分裂素(2分) 提取這些物質并鑒定其化學成分(2分)
(2)①水、碳源、氮源、無機鹽(4分。答對1個得1分)
②放掉發酵產生的大量CO2,同時盡量不讓氧氣進入瓶中(2分)
酶
③C6H12O6 →2C2H5OH+2CO2+能量(1分)
④比較合適(2分)
⑤酒精更不利于雜菌生長(2分)
【解析】
試題分析:由實驗一和實驗二可知葡萄幼芽產生了同植物激素相同的物質,能促進愈傷組織分裂分化成維管束組織。酵母菌的生長發育需要水、碳源、氮源、無機鹽和生長因子等。酵母菌在無氧條件下進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,使培養瓶內氣體增多,所以要定時釋放二氧化碳,但又不能讓氧氣進來。用稀釋涂布平板法計數酵母菌活菌的個數,如果濃度過大,不易計數。
考點:該題考查的是果酒制作的知識。意在考查學生的識記能力。
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