【題目】下圖表示同一生物不同時期的正常細胞分裂圖,下列說法錯誤的是 ( )
A. 圖①的子細胞不可能是卵細胞
B. 圖②細胞含有2個四分體
C. 圖③細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2
D. 非同源染色體自由組合發生在圖④時期
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是( )
A.植物細胞的原生質層相當于一層半透膜
B.當溶液甲的濃度大于細胞液乙的濃度時,細胞發生滲透失水
C.當細胞液乙的濃度大于溶液甲的濃度時,細胞發生滲透吸水
D.當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時,細胞處于平衡狀態,水分子不再通過原生質層
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質變化過程,下列敘述正確的是( )
A. 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP
B. 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行
C. 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質基質中
D. 葉肉細胞中過程⑤產生的ATP可用于過程⑥中C3的還原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質變化過程,下列敘述正確的是( )
A. 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP
B. 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行
C. 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質基質中
D. 葉肉細胞中過程⑤產生的ATP可用于過程⑥中C3的還原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種∶LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知Ⅰ—1、Ⅰ—3為M型,Ⅰ—2、Ⅰ—4為N型,Ⅲ—1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是 ( )
A.Ⅱ—3的基因型可能為LMLNXBXBB.Ⅱ—4的血型可能為M型或MN型
C.Ⅱ—2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2D.Ⅲ—1攜帶的Xb可能來自Ⅰ—3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人神經系統中的一種結構,細胞b與細胞a之間具有突觸1,細胞a與細胞c之間具有突觸2,突觸1或突觸2受刺激后釋放的足量乙酰膽堿(Ach)均可導致相應突觸后膜產生興奮。分別刺激a或b細胞將會導致Ach釋放量不同,具體如下表。
下列敘述正確的是
A. 處理甲中,突觸2后膜上形成的小電位可以沿著細胞c向遠處傳播
B. 處理乙中,突觸1釋放的Ach導致對應后膜上的陰離子通道打開
C. 處理丁中,突觸2釋放的Ach量偏少可能與胞內正電荷變多有關
D. 若刺激細胞c,則會使細胞a對細胞b的興奮產生抑制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,如下圖。下列有關分析不正確的是
A. 理論上,b中不應具有放射性
B. b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關
C. 若b中含有放射性,說明與噬菌體和大腸桿菌混合培養時間的長短有關
D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結果,下面對本實驗分析或評價正確的是 ( )
A. 迎春花枝條上芽的數量對實驗結果沒有影響
B. NAA的濃度與其促進生根的效果成正比
C. 促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫外線(UV)輻射危害植物生長。研究人員以番茄幼苗為材料進行了如下實驗,結果見下表。
回答下列問題:
(1)據表分析,紫外線能抑制番茄的光合速率,原因可能是紫外線使植物體內____,導致光反應的產物____合成不足。
(2)CO2濃度倍增可增強光合作用的機制包括:增加了原料供給,直接有利于光合作用過程中____的進行;提高了____,從而增強了對光的吸收。
(3)該實驗中,對植物生長的觀測指標是____。該實驗的實驗目的是____。
(4)研究發現NO對植物的抗逆性有明顯的促進作用。為研究3種濃度的NO與CO2濃度倍增聯合作用對紫外線輻射下番茄光合速率的影響,應設置____組實驗。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com