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【題目】在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上之前，先進行選擇培養的目的是（ ）

A．完全除去其他微生物

B．證明纖維素分解菌的存在

C．增加纖維素分解菌的濃度

D．使纖維素分解菌充分長大

【答案】C

【解析】通過選擇培養可以增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。故C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體動物細胞分裂示意圖，其中字母表示基因，據圖判斷（ ）

A.此細胞含有4個染色體組，8個DNA分子
B.此動物體細胞基因型一定是AaBaCcDd
C.此細胞發生的一定是顯性突變
D.此細胞既發生了基因突變又發生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答有關細胞生命歷程的問題：

Ⅰ.如圖表示某種動物細胞的生命歷程，請回答有關問題：

（1）⑤過程稱為_________，該過程發生的根本原因是_________________。

（2）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細胞D，其將發生的變化⑥為_________________。

Ⅱ.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細胞圖像。請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇_______（填字母）區細胞。實驗中常用鹽酸酒精混合液處理根尖，目的是_______________________________________。

（2）某同學通過多次實驗匯總得到各時期的細胞數記錄如下，

細胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

總數

M

A

B

C

D

數值最大的字母是_______，理由_________________，若已知該細胞的一個細胞周期大約為10.6小時，則分裂間期所需要的時間____________小時（用字母和數字表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2002年，我們農業部頒布了《農業轉基因生物標識管理辦法》，要求對轉基因生物產品及加工品貼標注，其主要目的是（ ）

A. 警告消費者，不要隨意購買

B. 維護消費者知情權和選擇權

C. 鼓勵消費者，可以放心購買

D. 堅持正確的輿論導向，促進科技發展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為大腸桿菌DNA分子結構模式圖(片段)。請分析回答

(1)圖中1表示______，2表示____________，l、2、3結合在一起的化合物叫________________。

(2)3有____種，中文名稱分別是_______________________________。

(3)DNA分子中3與4是通過________連接起來的。

(4)DNA被徹底氧化分解后，能產生含氮廢物的是(用數字表示)_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜是由二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體．回答下列問題：
（1）雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株 的上，授粉后套袋．四倍體植株上產生的雌配子含有條染色體，該雌配子與二倍體植株上產生的雄配子結合，形成含有條染色體的合子．
（2）上述雜交獲得的種子可發育為三倍體植株．該植株會產生無子果實，該果實無子的原因是三倍體的細胞不能進行正常的分裂．
（3）為了在短期內大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜生長在溫度為15﹣33℃．研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響．實驗中白天保持25℃，從每日16：00時至次日6：00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9：00進行相關指標的測定．
（1）圖1結果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重對照組．這表明低溫處理對光合作用的抑制對呼吸作用的抑制．

（2）研究人員在實驗中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結果如圖2所示．圖中結果表明：夜間6℃低溫處理，導致 ， 使供應不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應，最終使凈光合速率降低．
（3）低夜溫處理還改變了光合產物向不同器官的分配，使實驗組番茄葉、莖、根的光合產物分配比率高于對照組，果實的光合產物分配比率明顯低于對照組，這一變化的意義是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因（位于兩對常染色體上）控制．B和Y基因分別控制前體物質轉變為黑色色素和黃色色素。黑色色素存在時，能夠遮蓋黃色，使燕麥穎片表現為黑色，如圖1．將黑穎（BBYY）和白穎（bbyy）燕麥雜交，F1均表現為黑穎，如圖2．請回答問題：

（1）F1基因型是 ．

（2）F1自交獲得F2，F2表現型有 種，其性狀分離比為 ．

（3）將F1與白穎燕麥雜交，后代中黃穎燕麥所占比例為 ，其基因型是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙分別表示某個生物體內的兩個正在分裂的細胞，請據圖回答下列問題：

(1)甲圖表示________細胞，處于____________期，有________條染色單體，分裂后產生的子細胞名稱是____________________________。

(2)乙圖表示__________________期細胞。能否由甲圖所示細胞分裂而來？________。

(3)甲圖最終產生的生殖細胞中有________條染色體。

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