【題目】下列關于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是
A. 葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶液乙醇中
B. 葉綠體中的色素,分布在類囊體薄膜上
C. 黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
D. 通常情況下,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
【答案】D
【解析】
葉綠體中色素的種類、顏色及作用:
色素種類 | 顏色 | 含量 | 定性濾紙條上顯現的色素層析圖譜 | 吸收光譜 | 主要功能 | 化學性質 | ||
類胡蘿卜素 | 胡蘿卜素 | 橙黃色 | 最少 | ①橙黃色 | 藍紫光 | 吸收、傳遞光能 | ①四種色素均不溶于水,而溶于酒精等有機溶劑中; ②葉綠素的化學性質沒有類胡蘿卜素穩定,其合成易受溫度、光照和Mg等的影響 | |
葉黃素 | 黃色 | 較多 | ②黃色 | 吸收、傳遞光能 | ||||
葉綠素 | 葉綠素a | 藍綠色 | 最多 | ③藍綠色 | 藍紫光 紅橙光 | 少數吸收、轉化光能;大多數吸收、傳遞光能 | ||
葉綠素b | 黃綠色 | 較少 | ④黃綠色 | 吸收、傳遞光能 |
葉綠體中的色素不能溶于水,但能夠溶解在有機溶劑乙醇中,A正確;葉綠體中的色素,分布在類囊體薄膜上,B正確;光照是葉綠素合成的外界影響因素之一,黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的,C正確;植物進行光合作用只能吸收可見光,不能吸收紅外光和紫外光,D錯誤。
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【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用完全營養液并置于室外進行培養(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計。現用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據圖分析回答:
(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。
(2)D點時植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關系__________。
(3)EF段說明此時植物光合作用速率___________(填較快或較慢)。
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細胞中C5的含量________(填較低、不變或較高)。
(5)24點與0點相比,植物體內有機物總量的變化情況是_____________。
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【題目】探索遺傳物質的過程是漫長的。直到20世紀初期,人們仍普遍認為蛋白質是遺傳物質。當時人們作出判斷的理由不包括
A. 不同生物的蛋白質在結構上存在差異
B. 蛋白質與生物的性狀密切相關
C. 蛋白質中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
D. 蛋白質比DNA具有更高的熱穩定性,并且能夠自我復制
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【題目】當環境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況依次為
A. 增加、增加、基本不變 B. 增加、減少、減弱
C. 增加、減少、基本不變 D. 減少、增加、增強
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【題目】2017年諾貝爾生理學或醫學獎揭示了人體除了下丘腦視交叉上核(SCN)的主生物鐘外,還有存在于肝臟、胰臟等器官和脂肪組織中的局部生物鐘,它們對調節激素水平、睡眠需求、體溫和新陳代謝等具有重要作用。如果任何一個外周生物鐘和主生物鐘不同步,就有可能導致肥胖、糖尿病,抑郁癥等疾病。下圖為哺乳動物生物鐘及其雄性動物生殖調控示意圖,請回答下列問題:
(1)外界環境的光照變化刺激視網膜上感光細胞,會使接受刺激部位的膜外電位發生的變化是______,該反射弧的效應器是__________________。黑暗環境中,圖中所示的神經纖維末梢釋放去甲腎上腺素的方式是______________________。
(2)褪黑素俗稱腦白金,其分泌有晝夜節律,晚上分泌的多,白天分泌得少,具有調整睡眠的作用。褪黑素由松果體細胞分泌后,通過___________________運輸,抑制下丘腦視交叉上核的活動,此種調節方式屬于____________。個別同學熬夜玩手游,從而擾亂了生物鐘,推測其原因是_________。
(3)研究表明褪黑素能影響睪丸分泌雄性激素。某同學為驗證此結論,設計了如下的實驗:取生長健康、發育狀況相同的雄性成年小白鼠20只,隨機分成甲、乙兩組。甲組去除松果體細胞,注射適量的褪黑素,乙組去除松果體細胞,注射等量生理鹽水。在相同且適宜條件下飼養一段時間,每天定時測量小白鼠血液中雄性激素的含量。老師認為該實驗設計不嚴謹,理由是該實驗沒有排除____________的干擾。
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【題目】I.某生物興趣小組開展“探究NAA(萘乙酸)促進紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如下,請回答:(“+”表示生根,“-”表示不生根)
NAA濃度 (g.L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和_________法。
(2)據表分析,NAA促進紅薯插條生根的最適濃度范圍是______g.L-1,理由是______。
(3)如果要了解NAA對紅薯插條的作用是否具有兩重性,則該實驗還必須增設一組,其NAA濃度應為________g.L-1。
Ⅱ某實驗小組的同學觀察酵母菌種群在不同的條件下的生長情況。下表中的數據是實驗中
測得的酵母菌數(×106個/mL)。請根據所學的知識,回答下列有關問題:
實驗研究的條件如下:
A:培養液10mL,加入干酵母液0.1mL,環境溫度28°℃。
B:無菌水10mL,加入干酵母液0.lmL,環境溫度28°℃。
①請寫出該實驗的課題名稱:____________________________。
②本實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養液,用血球計數板在顯微鏡下進行細胞計數,并以多次計數的平均值估算試管中酵母菌的種群密度,這種方法稱為_______,從錐形瓶中取樣的正確操作是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖所示的模式圖,相關說法不正確的是 ( )
A. 圖中3為核仁,與某種RNA的合成及核糖體的形成有關
B. 圖中2為核孔,通過該結構不僅可實現核質之間的物質交換,還可實現信息交流
C. 圖中4為核膜,它是一種雙層膜結構
D. 圖中1為染色質,該結構與原核細胞中擬核的化學本質相同,均為DNA分子
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