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【題目】在利用葡萄自然發酵產生果酒的過程中，未經殺菌，但其他雜菌不能生長的原因是（ ）

A．經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌

B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源

C．在缺氧和呈酸性的發酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應環境而被抑制

D．酵母菌發酵產生大量酒精，殺死了其他雜菌

【答案】C．

【解析】試題解析：

A．沖洗的目的是洗去浮塵，在沖洗過程中，雜菌和酵母菌被洗掉的機會是均等的，A錯誤；

B．異養微生物都能利用糖，B錯誤；

C．在缺氧和呈酸性的發酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應環境而被抑制，C正確；

D．酵母菌發酵產生大量酒精，殺死了其他雜菌，但同時也會抑制自身的生長，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示特定生命活動相關的概念圖，則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示

A. 甲狀腺激素分泌的調節：垂體、下丘腦、甲狀腺

B. 內環境組分間物質交換：組織液、淋巴、血漿

C. 血糖平衡的調節：胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞

D. 碳循環：大氣中的CO2庫、消費者、生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高光強環境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥，一段時間后，測定其葉綠素和Rubisco酶（該酶催化CO2和RuBP反應）的含量，結果如圖所示。

對此實驗結果分析錯誤的是

A. 突變型的葉綠素a含量比野生型低

B. 增施氮肥可以提高突變型植株的葉綠素含量

C. 增施氮肥可以提高野生型植株的葉綠素含量從而提高光合速率

D. 高氮肥下與突變型植株相比，限制野生型植株光合速率的主要因素是Rubisco酶的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現型不同于雙親的雜合植株約為（ ）
A.160
B.240
C.320
D.480

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞魚的尾鰭類型受常染色體上一對等位基因（D，d）控制，雌性個體均為單尾鰭，雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭．用不同類型的觀賞魚做了兩組雜交實驗，結果如下表．下列說法正確的是（ ）

實驗①

實驗②

親代

單尾鰭雌性×單尾鰭雄性

單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性

子代

單尾鰭雌性：單尾鰭雄性：雙尾鰭雄性=4：3：1

單尾鰭雌性：單尾鰭雄性=1：1


A.實驗②中親本基因型為DD，dd
B.實驗①中子代雌性個體基因型為DD，Dd
C.實驗①的親代中單尾鰭雌性的基因型為Dd，單尾鰭雄性的基因型為Dd
D.實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交，后代中雙尾鰭雄性的比例為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內兩種重要化合物與的化學組成關系,回答問題。

（1）圖中的結構通式為________,在生物體內約有________種;分子通過________方式形成,連接兩個分子的化學鍵叫做________。

（2）是絕大多數生物細胞內儲存________的物質;其基本組成單位是指________,有________種。

（3）細胞內的和都可與某些試劑發生特定的顏色反應。能與反應產生紫色物質的是____,能被甲基綠染液染成______色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現，小麥穎果的皮色遺傳中，紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y，y和R，r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個實驗． 實驗1：F1×純合白皮，F2的表現型及數量比為紅皮：白皮=3：1
實驗2：F1自交，F2的表現型及數量比為紅皮：白皮=15：1
分析上述實驗，回答下列問題．
（1）根據實驗可推知，與小麥穎果皮色有關的基因Y，y和R，r位于對同源染色體上．
（2）實驗2產生的F2中紅皮小麥的基因型有種，其中純合子所占的比例為 ．
（3）讓實驗1得到的全部F2植株繼續與白皮品種雜交，假設每株F2產生的子代數量相同，則F3的表現型及數量比為 ．
（4）從實驗2得到的紅皮小麥中任取一株，用白皮小麥的花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的穎果的皮色及數量比，理論上可能有種情況，其中皮色為紅皮：白皮=1：1的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中、、、為細胞器亮氨酸參與圖示過程可合成物質。請據圖回答:

（1）分離細胞中細胞器的常用方法是________,其中觀察需用到染色劑________。

（2）在圖示過程中,膜面積會發生變化的細胞器有________(填字母)。

（3）c中的酶有多種,他們的分子結構不同的根本原因是________。

（4）圖中含有核酸結構的細胞器是________, 藍藻細胞也有的細胞器是________。

（5）物質的合成受細胞核內遺傳物質的控制;轉錄產生相應的大分子物質,穿過細胞核上的________轉運到細胞質中與核糖體結合,指導物質的合成。細胞核對轉運物質具有________性。物質出細胞的方式是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵子）．下列相關敘述中不正確的是（ ）
A.動物個體②的遺傳物質來自b和c
B.動物個體②的產生表明，高度分化的動物細胞核也具有發育成完 整個體的潛在能力
C.按照動物個體②的產生方式，后代的性別比例仍為1：1，但對于動物的進化則是不利的
D.圖中a、b、c三種細胞的產生方式，僅c為有絲分裂

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