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【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是

A.使機體積累更多數量的疫苗

B.使機體產生更多種類的淋巴細胞

C.使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞

D.使機體產生更強的非特異性免疫

【答案】C

【解析】

接種疫苗后，機體會產生記憶細胞，也分泌抗體；如果有同樣的抗原再次刺激機體時，記憶細胞會快速增殖分化，產生大量新的效應B細胞和新的記憶細胞，效應B細胞進而產生抗體消滅抗原，這就是二次免疫反應。接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次，目的就是激發機體二次免疫反應的機制，使使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是靶細胞和特定激素結合的過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 此調節方式中信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛

B. 體溫調節、膝跳反射過程中均涉及到該調節方式

C. 若分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞可能是甲狀腺細胞

D. 激素分子有選擇地被血液運輸到靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以正常生長的大豆為實驗材料，進行了如圖所示的研究。甲圖為從豆葉中提取、分離得到的四種色素，乙圖反映的是某一溫度下光照強度對光合速率的影響，丙圖選取生理狀態良好的大豆植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量�；卮鹣铝袉栴}：

(1)甲圖中溶解度最大的色素是_____________。如果用一直生長于缺鎂環境中的大豆葉提取、分離色素，與甲圖相比，濾紙條上色素含量顯著減少的有________（填序號）。

(2)若測定缺鎂環境中生長的大豆（與正常情況下生長的植株大小基本相同）的光合速率與光照強度的關系，與乙圖相比，B點位置變化情況是_______(填"左移","右移"或"不移動")。

(3)光反應產生的O2擴散到鄰近細胞的線粒體中被利用至少要經過________層生物膜。從圖丙可知，在光照強度為8千勒克斯（klx）時植物合成的葡萄糖的速率為________mgm﹣2h﹣1。在光照強度為 12千勒克斯（klx）時根尖細胞中產生ATP的細胞結構的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體T4（右圖）的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成，下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質都是核酸，外殼的化學結構不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統的最基本層次——細胞

D. HIV有細胞膜的結構，T4有細胞核的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據人體免疫的相關概念圖回答問題：

（1）填寫圖中字母所代表的細胞名稱，完成概念圖：[b]____________，[c]____________，

（2）c或d細胞的形成需要___________的刺激。[ c ]能產生___________。既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[ ]__________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內部分細胞分化過程示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )

A. 上述細胞中，胚胎干細胞的分化程度最低

B. 人體內神經干細胞分化成神經細胞的過程不可逆

C. 造血干細胞的一個顯著特點是進行不對稱分裂

D. 皮膚干細胞分化成皮膚細胞是遺傳物質改變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關糖類的概念模型，下列敘述正確的是

A. 若①為二糖，則用斐林試劑鑒定①有磚紅色沉淀生成

B. 若②均由同一種單糖構成，則②都能為人體供能

C. 若③為尿嘧啶，則④是絕大多數生物的遺傳物質

D. 若③為腺嘌呤，則④可能是ATP的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異與育種的敘述，正確的是（ ）

A．染色體結構變異，大多數對生物體不利，但在育種上仍有一定的價值

B．人工誘變育種改變基因結構，能夠明顯縮短育種年限

C．用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種

D．三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列雜交組合屬于測交的是

A. EeFfGg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. eeffgg×EeFfGg

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