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【題目】肺炎雙球菌的遺傳物質是（　�。�
A.DNA
B.RNA
C.DNA 和 RNA
D.DNA 或RNA

【答案】A
【解析】解：艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗將S型細菌的各種成分分離，分別與R型細菌混合培養．結果發現只有將R型細菌與S型細菌的DNA混合培養，才有S型細菌生成，該實驗證明了肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA，而不是蛋白質等其他物質．

所以答案是：A．

【考點精析】利用核酸在生命活動中的作用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質的合成；絕大多數生物的遺傳物質是DNA，而只有少數病毒的遺傳物質是RNA．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進根系吸收Mg2+ ， 農田和花園中一般應采取的措施是（　�。�
A.疏松土壤
B.增加灌溉
C.大量施肥
D.增加光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內體溫調節的示意圖，有關敘述，不正確的是

A．當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B．上圖可反映出激素具有分級調節的特點

C．下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D．c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅X染色體上增加了某個相同片段，其復眼由橢圓形變成條形。這屬于染色體畸變的(　　)

A. 缺失 B. 重復

C. 倒位 D. 易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種育種方法，能改變原有基因的分子結構的是(　　)

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物活組織放入適宜的完全營養液中，置于適宜的條件下培養。培養液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示的曲線。據圖分析，下列敘述中正確的是

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是擴散和主動轉運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

D. 曲線m-n段和a-b段表明兩種離子和水分都不再進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生命活動調節的問題．

進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．

（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的________免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用，這體現了酶的________性．

（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經調節和神經﹣體液調節的共同調控，如圖所示．胃泌素通過_________運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節方式叫做________．

（3）為探究兩種調節機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續進行了以下實驗：

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）

+++++++++

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

++++

（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是_________調節的結果．

②重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節機制中，________的作用效應更大；二者共同作用效應_________（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖ATP（甲）是生命活動的直接能源物質，下列敘述正確的是（ ）

A.在主動運輸過程中，乙的含量會不斷增加
B.甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結構相同
C.丙中不含磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一
D.丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著除草劑使用的增加，抗除草劑雜草不斷增多。下列敘述正確的是(　　)

A. 種群的變異性是雜草進化的前提

B. 突變是雜草進化的重要動力和機制

C. 雜草中全部抗除草劑基因構成了基因庫

D. 種群內的基因朝著抗除草劑增強方向突變

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