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1.艾弗里實驗:①S型菌的DNA+DNA酶后與R型菌混合培養,②S型菌的DNA與R型菌混合培養,③S型菌的蛋白質與R型菌混合培養,④S型菌的多糖與R型菌混合培養,預期培養結果依次是( 。
A.R型菌、R型菌、S型菌和R型菌、R型菌B.R型菌、S型菌和R型菌、R型菌、R型菌
C.R型菌、R型菌、R型菌、S型菌和R型菌D.S型菌和R型菌、R型菌、R型菌、R型菌

分析 艾弗里實驗設計思路:將S型細菌的DNA、蛋白質、RNA、脂質等一一提純,分別與R型細菌混合,單獨觀察它們的作用.通過實驗發現S型細菌的DNA能使R細菌轉化成S型細菌.
艾弗里和他的同事先做了以下四步實驗:
①對S型細菌的物質提取分離得到蛋白質、多糖和DNA;
②S型細菌的蛋白質+R型活菌→R型菌落;
③S型細菌莢膜的多糖+R型活菌→R型菌落;
④S型細菌的DNA+R型活菌→S型菌落+R型菌落;
⑤S型細菌的DNA+DNA水解酶+R型活細菌,觀察到的實驗結果是只有R型菌落.

解答 解::①S型菌的DNA+DNA酶后與R型菌混合培養,由于DNA酶能將S型菌的DNA水解,使其失去功能,所以培養液中只有R型菌;
②S型菌的DNA與R型菌混合培養,能使部分R型菌發生轉化,所以培養液中既有R型菌又有S型菌;
③S型菌的蛋白質與R型菌混合培養,結果培養液中只有R型菌,說明蛋白質不是遺傳物質;
④S型菌的多糖與R型菌混合培養,結果培養液中只有R型菌,說明多糖不是遺傳物質.
故選:B.

點評 本題綜合考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求考生識記艾弗里體外轉化實驗的具體過程,掌握他們采用的實驗方法、觀察到的實驗現象、得到的實驗結論,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某些生物概念之間具有一定的包含關系,下列概念之間的關系中,符合如圖所示的有
( 。
供選項
A主動運輸自由擴散胞吐
B原核生物細菌酵母菌
C染色體DNA基因
D脂肪脂質C、H、O
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于癌細胞的敘述中,正確的是( 。
A.癌細胞形成的根本原因是細胞內原癌基因和抑癌基因的突變
B.細胞癌變后原癌基因和抑癌基因較多
C.癌細胞的細胞周期將比正常細胞更長
D.細胞癌變屬于細胞的畸形分化,其本質是基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一種RNA病毒引起艾滋病,被稱為HIV病毒,HIV病毒的RNA在逆轉錄酶的作用下,能在宿主細胞內逆轉錄為DNA,下列敘述正確的是(  )
①感染了HIV病毒的細胞中,有逆轉錄的DNA合成
②感染了HIV病毒的細胞中,有病毒的RNA合成
③逆轉錄形成的DNA被轉錄,翻譯為病毒的蛋白質.
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.由于化肥的使用和生活污水的排放,使得大量的N、P等物質進入河水和湖泊,導致河水和湖泊出現“水華”現象.與“水華”形成有關的生物有很多,下列生物中與“水華”的形成有關的主要是( 。
A.大腸桿菌B.草履蟲C.藍藻D.水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生物體基因型中存在等位基因的是(  )
A.AAbbB.AABBC.aaBBD.AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.組成人體細胞的化合物當中,含量最多的物質是(  )
A..蛋白質B.脂肪C..糖類D..水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.果膠酶主要用于果膠的分解,在果汁的生產等方面被廣泛應用.
(1)霉菌發酵生產的果膠酶是食品加工業中使用量最大的酶制劑.某科研小組為了篩選出果膠酶的高產菌株,進行了相關實驗.
第一步,取樣.如果你是該小組成員,你最好從果園中的土壤或腐爛的水果中去取樣分離產果膠酶的菌株.
第二步,制備培養基.篩選果膠酶高產菌株的培養基,主要營養成分有:水、果膠、硝酸鉀、高碘酸(果膠的降解產物可以溶于高碘酸而在培養基上形成透明圈)等.在該配方中,硝酸鉀是微生物需要的氮源和無機鹽.為了便于分離純化目的菌株,培養基中除了加入上述物質外,還必須加入瓊脂.培養基滅菌采用的最適方法是高壓蒸汽滅菌法.
第三步,培養及篩選.培養基上接種后,在30℃恒溫箱中培養48h,挑選出周圍形成透明圈最大的菌落作為生產果膠酶的菌種.從篩選出的微生物中分離撮的果膠酶通常需要檢測酶的活性,以確定其應用價值.
(2)在利用篩選出的霉菌進行生產時,科研人員發現影響果膠酶生產的因素很多,并且它們之間還可能相互影響.他們首先研究了溫度對酶產量的影響,實驗結果如圖甲,然后又分別研究了碳源、氮源濃度(各五個水平)對生產的影響,得到圖乙和丙.

①科研人員在研究碳源濃度對酶產量的影響時,應設定的培養溫度是30℃,如果將溫度控制在5℃,將不能得到圖乙所示的圖象,原因是溫度太低導致酶的活性過低.
②在生產中他們根據上述研究結果,將各個變量都設定為最適條件,卻發現酶的產量不是最高的,要想繼續探究最佳的培養條件,他們該如何進一步進行實驗將各種影響因素的不同水平逐一組合,依次實驗.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

一對等位基因(用D、d表示)經某種限制酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲所示)。根據該特性,就能將它作為標記定位在基因組的某一位置上,F有一對夫婦生了四個孩子,其中1號性狀表現特殊(如圖乙),由此可知( )

A.基因D、d位于常染色體上 B.基因D、d位于X染色體上

C.3號基因型為Dd的概率是2/3 D.4號基因型為DD或Dd

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