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【題目】細胞代謝過程中會產生異常蛋白，異常蛋白積累會引起細胞凋亡。癌細胞內存在清除異常蛋白的機制，其過程如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.蛋白酶體清除異常蛋白需要消耗水分子

B.蛋白酶體清除異常蛋白不受細胞呼吸的影響

C.蛋白酶體有識別泛素和催化蛋白質水解的功能

D.特異性降低蛋白酶體活性可用于癌癥的治療

【答案】B

【解析】

從圖中看出泛素和異常蛋白在酶和ATP的作用下結合，通過一系列的反應形成蛋白酶體，在ATP的作用下異常蛋白被分解成氨基酸。

A、從圖中看出異常蛋白被分解成氨基酸的過程是蛋白質的水解過程，需要消耗水分子，A正確；

B、從圖中看出異常蛋白的清除消耗ATP，而ATP主要由細胞呼吸提供能量，所以蛋白酶體清除異常蛋白受細胞呼吸的影響，B錯誤；

C、從圖中看出，蛋白酶體有識別泛素和催化蛋白質水解的功能，C正確；

D、異常蛋白積累會引起細胞凋亡，特異性降低蛋白酶體活性可用于癌癥的治療，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是XY型性別決定的生物，但果蠅X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同，其存在著同源區段和非同源區段，如下圖所示。依照下圖，我們將果蠅的伴性遺傳分為伴X遺傳（基因僅位于Ⅰ上）、伴Y遺傳（基因僅位于Ⅲ上）和性染色體同源區段遺傳（基因位于Ⅱ上）。研究人員從世代連續培養的野生型直剛毛果蠅種群中分離出雌、雄各一只焦剛毛突變體，并進行了下表所示實驗，請分析回答下列問題：

P

F1

F2

實驗一

焦剛毛雌果蠅×野生型雄果蠅

均為直剛毛

直剛毛：焦剛毛=3：1

實驗二

焦剛毛雄果蠅×野生型雌果蠅

均為直剛毛

直剛毛：焦剛毛=3：1

（1）摩爾根用果蠅作實驗材料證明了基因在染色體上，所研究的果蠅紅、白眼色遺傳方式屬于__________________，實驗所運用的科學研究方法是__________________。Ⅲ區段基因的遺傳特點是____________________________________。

（2）根據上表實驗結果可推測控制果蠅剛毛的基因可能位于__________________，請寫出如何通過對實驗一、二中的F2做進一步的性狀分析與判斷，并寫出判斷結果____________________________________。

（3）研究人員為繼續研究遺傳規律，現有一只黑身白眼雄果蠅（rrXeY），選擇某雌果蠅與其進行雜交，若F1的實驗結果能夠驗證自由組合定律，則親本產生雌配子的基因型及比例是__________________，F1應該出現___________種基因型，其中雄果蠅中黑身白眼出現的概率為______________。若利用眼色這對相對性狀通過一次雜交實驗來驗證伴性遺傳，可從F1中選擇基因型為_______________的個體進行雜交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是一種分布廣泛、適應性強、產量高、營養價值豐富的糧食和經濟作物。培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是解決馬鈴薯質量退化和產量下降的有效方法。

（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，莖尖離體培養大致過程如圖1所示，馬鈴薯莖尖外植體大小對苗的脫毒率和成活率的影響如圖2所示。請回答問題：

①依圖1分析，馬鈴薯脫毒苗培養依據的主要原理是________。將微莖尖接種在添加有______________等植物激素的培養基中，經過______________和_________完成組織培養過程，獲得試管苗。對脫毒苗進行病毒檢測時，可采用______________方法檢測病毒的蛋白質，也可以采用______________________方法檢測病毒的基因。

②由圖2可知，莖尖越小，_______________，因此大小為________mm的莖尖外植體適宜馬鈴薯脫毒苗的培養。

（2）研究表明將感染馬鈴薯的病毒（遺傳物質是DNA）的蛋白質外殼基因導入馬鈴薯體內可以獲得抗病毒的植株。

①簡述將馬鈴薯病毒的蛋白質外殼基因轉入馬鈴薯基因組中，獲得抗病毒馬鈴薯的基本過程。_______________________

②在個體水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是____________________，觀察其生長狀況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養過程，有關說法不正確的是( )

A.②試管中細胞全能性最高

B.④試管中培育出的個體都是純合體

C.①→②的過程不需要光照

D.①→④的細胞分裂都是有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是比較玉米發芽前后淀粉酶作用的實驗，在4支試管中分別加入相應的提取液和所需溶液，40℃溫育30min后，分別加入斐林試劑并進行60℃水浴加熱，觀察試管內顏色變化。下列說法錯誤的是（ ）

A.試管1作為對照，主要目的是排除用于實驗的淀粉溶液中含有還原性糖

B.試管2中應加入的X是發芽前玉米提取液

C.預測只有試管3中的顏色變化是藍色→磚紅色

D.若試管2未出現和試管3相同程度的顏色變化則可證明發芽后的玉米中淀粉酶活性高于發芽前

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一項重要生物技術的關鍵步驟，X 是獲得外源基因并能夠表達的細胞。下列有關說法正確的是（ ）

A.該細菌的性狀被定向改造，形成能合成胰島素的細胞

B.質粒一般具有多個標記基因和多個限制酶切點

C.若要獲得未知序列的胰島素原基因，可到基因庫中尋找

D.要獲得相同的粘性未端，必須用相同的限制性核酸內切酶剪切

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用同一種酶進行的不同實驗結果，下列有關敘述正確的是（ ）

A.本實驗研究的酶是淀粉酶

B.圖1曲線是研究該酶具有高效性的結果

C.實驗結果表明，該酶活性的最適溫度是30℃、最適pH值是7

D.pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某反應進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化則下列敘述錯誤的是( )

A. 此反應為吸能反應

B. 曲線I表示無酶參與時的反應

C. E2代表有酶催化時所降低的活化能

D. 其他條件相同E4越大，則酶的催化效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的植物的葉片有羽狀淺裂和羽狀深裂兩種類型，雌株葉片都是羽狀淺裂，葉形由基因A、a控制。某小組做了如圖所示的雜交實驗。下列相關敘述正確的是（ ）

A.實驗一F1中羽狀淺裂雌株有3種基因型，且其中雜合子占1/2

B.實驗二親本雌株的基因型為AA，親本雄株的基因型為aa

C.實驗一F1雌株的基因型與實驗二F1雌株的基因型相同的概率是1/2

D.若要確定某羽狀淺裂雌株的基因型，最適合選用羽狀深裂雄株與之雜交

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