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【題目】下圖為某單基因遺傳病(設基因為A、a)的遺傳家系圖。下列分析錯誤的是

A. 2是攜帶者的概率是1/22/3

B. 欲確定該病的遺傳方式,可以診斷2個體是否攜帶致病基因。

C. 如果2攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

D. 1的體細胞含有1個致病基因,23再生一個孩子患病的概率為1/4

【答案】D

【解析】試題分析:根據遺傳圖解1 2 生育2確定該病的遺傳方式為隱性遺傳病,但無法確定為常染色體遺傳還是伴X隱性遺傳,若為常染色體遺傳則2是攜帶者的概率是2/3,若為伴X隱性遺傳則2是攜帶者的概率是1/2,A正確;欲確定該病的遺傳方式,可以診斷2個體是否攜帶致病基因,攜帶致病基因為常染色體遺傳,否則為伴X隱性遺傳,B、C項正確;若1的體細胞含有1個致病基因,說明為伴X隱性遺傳23再生一個孩子患病的概率為(1/2*1/4=1/8

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核結構包括核膜雙層膜;染色質;核仁與某種__________的合成以及___________的形成有關;核孔實現核質之間頻繁的__________和___________。細胞核的功能是 庫,是細胞 的控制中心。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,不正確的是( )

A. 甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等,但I、II桶小球總數可不等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后,統計的Dd、AB組合的概率均約為50

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱環境中,人體維持體溫恒定的主要機理是( )

A. 皮膚毛細血管舒張,血流量增大,汗液分泌增加

B. 立毛肌舒張,血流量減少,皮膚溫度下降

C. 酶活性下降,細胞代謝減弱,產熱量下降

D. 下丘腦體溫調節中樞活動減弱,TRH分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關系如圖所示,此外,a基因對于B基因的表達有抑制作用.現將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1 , 則F1的自交后代中花色的表現型及比例是(
A.白:粉:紅,3:10:3
B.白:粉:紅,3:12:1
C.白:粉:紅,4:9:3
D.白:粉:紅,6:9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象.下列說法正確的是( ) (i)具有同源染色體的細胞有①②③
(ii)動物睪丸中可能同時出現以上細胞
(iii)③所示的細胞中有2個四分體
(iv)進行有絲分裂的細胞為①和③
(v)④中發生了同源染色體的分離.

A.(i)(ii)(v)
B.(ii)(iv)(v)
C.(i)(ii)(iv)
D.(i)(iii)(iv)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌細胞與洋蔥表皮細胞相比,所共有的結構和物質包括

細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 ⑤DNA ⑥染色體 核糖體

A. ①②③④⑤⑦ B. ①②③⑤⑥

C. ①②③⑤⑦ D. ①②③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產生后代過程的示意圖,下列對此過程及結果的描述,錯誤的是( ) AaBb AB,Ab,aB,ab 胚子間M中結合方式 子代:
N中基因型,P中表現型
A.雌、雄配子在②過程隨機結合
B.A與B、b的自由組合發生在①
C.M、N分別為16、3
D.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述,正確的是

A. 在發生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強

B. 該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗

C. 該實驗常選擇洋蔥鱗片葉的內表皮細胞,是因為有紫色中央大液泡

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原

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