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【題目】已知綿羊毛色受一對等位基因控制，該遺傳圖解表示綿羊的雜交情況，下列有關分析錯誤的是（ ）

A.這對相對性狀中，黑色為隱性性狀

B.圖中三只黑色綿羊的基因型一定相同

C.圖中四只白色綿羊的基因型一定相同

D.Ⅲ中的白色綿羊與一只黑色綿羊交配，再生一只白色母綿羊的概率為1/3

【答案】C

【解析】

基因分離定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代；由遺傳圖可知，白羊與白羊雜交后代出現黑羊，因此黑色是隱性性狀，白色是顯性性狀。

首先判斷黑色為隱性性狀，黑色綿羊的基因型均為bb，A、B正確；I、Ⅱ代中白羊的基因型均為Bb，Ⅲ代中白羊的基因型為l/3BB和2/3Bb，該白色綿羊與黑色綿羊交配，再生一只白色母綿羊的概率為（1/3＋2/3×1/2）×1/2＝1/3，C錯誤、D正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中洪水、灌溉不均勻等易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。采用無土栽培的方法，研究了“低氧脅迫”對兩個黃瓜品種（A、B）根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系細胞中丙酮酸和乙醇含量，結果如下表：

實驗處理

結果

項目

正常通氣品種A

正常通氣品種B

低氧品種A

低氧品種B

丙酮酸（μmol·g-1）

0.18

0.19

0.21

0.34

乙醇（μmol·g-1）

2.45

2.49

6.00

4.00

（1）黃瓜根系細胞產生丙酮酸的場所是___________，丙酮酸轉變為乙醇的過程___________（能/不能）生成ATP。

（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為___________，低氧脅迫下，黃瓜根系細胞___________呼吸受阻。

（3）長期處于低氧脅迫條件下，植物吸收無機鹽的能力下降，原因是______________________。根系可能變黑、腐爛，原因是______________________。

（4）實驗結果表明，低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉變為乙醇的酶活性更高的最可能是品種A，其原因可基于下圖做進一步解釋，該圖為對上表中實驗數據的處理。請在下圖中相應位置繪出表示品種B的柱形圖　_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統主要種群之間的食物關系如圖甲所示，圖乙表示該生態系統中1、2、3三個種群的環境容納量和某時刻種群實際大小。回答下列問題：

（1）圖甲所示的食物網中H處于第_________營養級。除圖中所示的生物類群外，該生態系統的生物成分還應該有_________才能保證其物質循環的正常進行。某季節因種群B的數量明顯減少，種群A部分個體會另覓取食地，這主要體現了生態系統的_________功能。

（2）假設種群A從種群B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，種群A的同化能量為10kJ，則至少需要種群B提供_________ KJ能量。若外來生物入侵該生態系統，則會導致該生態系統的穩定性______（填“升高”或“降低”）。

（3）由圖乙可知，種群_____的種內斗爭最激烈，但無法判斷種群l、2、3的營養級關系，原因是______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個電表（甲、乙）的電極A、B和C、D分別連接在兩條神經纖維外側，其中 電極D所在位置神經纖維有膜損傷（負電位且無法產生興奮）；未受刺激時電表指針如圖所示。若分別給兩條神經纖維以適宜強度刺激，下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙均不形成反射

B. 受刺激前，甲不是靜息電位，乙不是動作電位

C. 若刺激點在A、C左側，則甲偏轉，乙不偏轉

D. 若刺激點在兩個電極的中點 ，甲不偏轉，乙偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病的染色體核型如圖所示。該變異類型屬于

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結構變異 D. 染色體數目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1913年丹麥植物學家波森詹森進行的部分實驗如圖所示，下列敘述正確的是

A. 該實驗證明了明膠和云母對實驗結果沒有影響

B. 該實驗的目的是為驗證有某物質由尖端向下傳遞

C. 該實驗證明了感受單側光刺激的部位是苗尖端

D. 該實驗只能以幼苗是否向光彎曲為觀測指標

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅S的突變進行了系列研究。用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果見圖。

（1）根據實驗結果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對________性狀，其中長剛毛是______性性狀。圖中①、②基因型（相關基因用A和a表示）依次為____________。

（2）實驗2結果顯示：與野生型不同的表現型有_______種。③基因型為_________，在實驗2后代中該基因型的比例是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的Ca2+和Cu2+對淀粉酶活性的影響的實驗活性(gFWSmin)結果。下列敘述不正確的是

A. 酶對化學反應的催化效率稱為酶活性

B. 本實驗因變量的檢測指標可以是單位時間內淀粉的剩余量

C. 實驗過程中溫度、pH等無關變量應保持相同且適宜

D. 實驗結果表明，不同濃度的Ca2+和Cu2+都會抑制淀粉酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GLUT4是脂肪和骨骼肌等細胞膜上的一種葡萄糖轉運蛋白。研究表明，胰島素調控細胞對葡萄糖的攝取，主要是通過調節GLUT4從細胞內轉運到細胞膜上的數量來實現的。

（1）葡萄糖是細胞生命活動需要的主要___________物質，血液中的葡萄糖依賴于細胞膜上GLUT4蛋白的轉運而進入細胞，是順著濃度梯度轉運，而不消耗ATP的運輸過程，稱為___________。

（2）GLUT4在細胞的___________上合成，經內質網、___________加工、運輸，形成囊泡，在胰島素的刺激下含GLUT4的囊泡能夠從胞內轉運至細胞膜上，進一步與細胞膜錨定并融合，通過胞吐將GLUT4釋放至細胞膜（如圖所示），體現了細胞膜的___________性。膜上的GLUT4可將葡萄糖轉運入肌肉、脂肪等組織中代謝儲存，以維持機體的糖代謝平衡。

（3）由圖分析可知囊泡能精準地將GLUT4運送至細胞膜上特定位點的原因是______________________。

（4）據題目信息推測，胰島素分泌正常，但出現糖尿�。ㄑ菨舛冗^高）可能的原因有___________。

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