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【題目】生長素從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸的情況稱為

A. 非極性運輸 B. 單向運輸 C. 被動運輸 D. 極性運輸

【答案】D

【解析】生長素可以進行極性運輸和非極性運輸，其中極性運輸指的是生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生長素的應用的是

A. 防止果實和葉片的脫落

B. 獲得無子果實

C. 促進細胞分裂

D. 促進扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示某動物有性生殖時細胞連續分裂的不同時期，其中a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種物質的相對數量。下列說法錯誤的是（ ）

A. 著絲點的分裂發生在③→④過程中

B. 處于①和③時期的細胞分別為精（卵）原細胞和次級精（卵）母細胞

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發生在③時期

D. 圖中b表示不同時期細胞內染色體相對數量的變化，c表示細胞內染色單體相對數量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分離出的橘皮精油一般要放在5～10℃的冰箱中，靜置5～7天，其主要目的是（ ）

A. 低溫保持橘皮精油的活性

B. 去除水和蠟質等雜質

C. 低溫降低精油的揮發性

D. 低溫使精油凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流經生態系統的總能量是指

A. 射進該系統的全部太陽能

B. 照射到該系統內的所有植物體葉面上的太陽能

C. 該生態系統全部生產者所固定的太陽能總量

D. 生產者傳遞給全部消費者的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①生理鹽水②無放射性的促甲狀腺激素③無放射性的甲狀腺激素，實驗結果如下圖所示。

據圖可判斷A、B、C三組兔子注射的物質依次是

A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，荷蘭科學家溫特為了研究植物體的向光性，設計了下圖所示的實驗。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。

（1）在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由__________部位產生某種化學物質向下運輸后引起的，溫特推測這種物質也可以擴散到瓊脂塊中。

（2）經過一段時間的培養，②的現象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質，且這種物質的作用是__________。

（3）③和④的現象均表明，胚芽鞘能夠向該物質分布__________（多、少）的一側彎曲生長；設置⑤和⑥組的目的是排除__________對胚芽鞘生長的影響。

（4）溫特把這種物質命名為生長素。生長素等植物激素是一類對植物生命活動起__________作用的有機物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2004 年諾貝爾生理學或醫學獎得主美國的理查德 ．阿克塞爾（RichardAxel）和琳達．巴克（Linda B．Buck）通過一系列的開創性研究闡明了我們的嗅覺系統是如何工作的。嗅覺是動物的重要感覺之一，動物機體通過嗅覺感受器探測外界環境的氣味分子。下圖表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細胞。請回答有關問題：

（1）圖中嗅覺受體細胞的 末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經纖維。嗅纖毛受到氣味分子刺激時，產生神經沖動最終傳到 引起嗅覺。

（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結合時，纖毛膜上的Na＋通道開放，此時膜內側的電位變化是 。

（3）若要測定某種物質對人嗅覺的影響，則凡有神經系統疾患、嗅覺障礙都不能作為測試對象，原因是受試者的 必須結構完整和功能正常；甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者，原因是 ，從而干擾測試結果。

（4）神經元細胞膜內外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程，如細胞內Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動，而K+流出細胞將會導致細胞膜內電位更負。則下列情形中不利于神經遞質釋放的是

A． Na+流入細胞內

B．Ca2+流入細胞內

C．K+流出細胞

D．突觸小泡與突觸前膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟買血型是由兩對等位基因I/i（位于第9號染色體）和H/h（位于第19號染色體）相互作用產生的，使ABO血型的表型比例發生改變，其機理如下圖所示，以下敘述錯誤的是

A. 兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. H基因表達的產物是A、B血型表現的基礎

C. 父母均為O型血時，可生出B型血的后代

D. 根據ABO血型可以明確判斷親子關系

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