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【題目】興奮在神經元之間的傳遞要通過突觸來完成,下列不屬于突觸組成部分的是()

A. 突觸前膜B. 突觸間隙C. 突觸后膜D. 神經元的細胞核

【答案】D

【解析】

試題 突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與蛋白質多樣性無關的是

A. 氨基酸的數目、種類和排列順序 B. 構成蛋白質的多肽鏈的數目

C. 構成蛋白質的多肽鏈的空間結構 D. 氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,既可與新制Cu(OH)2懸濁液共熱產生紅色沉淀,又可與Na2CO3水溶液反應的是(  )

A.苯甲酸 B.甲酸

C.乙二酸 D.乙醛

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【題目】孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交,F1全為黃色圓粒。F1自交,F2的表現型及比例為:黃色圓粒∶黃色皺!镁G色圓粒∶綠色皺粒=9∶3∶3∶1,孟德爾通過研究發現了自由組合規律。

(1)孟德爾研究的這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黃色和__________。F2中,圓!冒櫫#______________,F2中表現型不同于親本的類型所占的比例為__________。

(2)孟德爾對自由組合現象的解釋包括________(從下列敘述中選填序號)。

①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制;②F1在形成配子時,每對遺傳因子分離,不同對的遺傳因子可以自由組合;③受精時,雌雄配子的結合是隨機的。

(3)為驗證假說,孟德爾設計了測交實驗,請完成測交實驗遺傳圖解:

____________________________________________。

(4)自由組合定律的實質是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,在減數分裂過程中,同源染色體上的_________基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖回答問題:

(1)圖中①和②表明:將S型細菌的__________________與R型活細菌混合培養,其后代為_________型細菌。

(2)圖中③表明:將S型細菌的_________與R型活細菌混合培養,_________型細菌轉化為_________型細菌。

(3)圖中④表明:轉化成的S型細菌的后代是________(有、無)毒性的_________型細菌。

(4)該實驗說明:轉化因子就是_________。

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【題目】把鼠的肝細胞磨碎后高速離心,細胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產生,則c層必定含有(  )

①線粒體、诤颂求w、奂毎|基質 ④ADP

A. ①和③B. ②和④

C. ①和④D. ②和③

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【題目】某生物研究小組觀察到野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)。

休息

與其他物種的關系

進食

其他活動

物種A

20%

15%與B爭奪食物

55%吃植物種子

10%

物種B

20%

25%與A爭奪食物

45%吃植物種子

10%

物種C

75%

15%吃物種A

10%

物種D

75%

20%吃物種C

5%

(1)碳元素進入該生態系統的生物群落主要是從________________開始的。碳在該表中生物之間傳遞的形式是__________。上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產,其主要原因是 ______。

(2)組成一個典型的生態系統,除表中涉及的生態系統成分外,還應有_______________。

(3)根據表中信息,寫出該生態系統中可能的營養結構關系________________

(4)物種C與物種D能根據對方的行為信息特征作出反應,這說明信息能夠_________。從食性角度看,物種C、D一天中進食時間較短而休息時間較長,其可能的原因是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖.請分析回答問題:

(1)圖甲中①②③過程的育種方法是_____,依據的原理是_____。

(2)圖甲中,讓所有能被選擇保留下來的F2植株自交,能發生性狀分離的植株占_____

(3)圖甲中,過程⑤依據的生物學原理是_____;①④⑤⑥過程培育新品種的最大優點是 。

(4)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是_____倍體,該雜種植株不育的原因是_____,導致其不能產生正常的配子?茖W家為了解決這一問題,過程B采用的方法是用_____(試劑)處理雜種個體幼苗。

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【題目】科學家研究發現,棉花每個染色體組含13條染色體,二倍體棉種染色體組分為A、B、C、D、E、F、G 7類,異源四倍棉種由兩個非同源二倍體棉種相遇,經天然雜交成異源二倍體,后在自然條件下,雜種染色體組加倍成雙二倍體(即異源四倍體)。三交種異源四倍體是由三類染色體組組成的異源四倍體,拓寬了棉屬遺傳資源,為選育棉花新品種提供了新途徑,培育過程如圖所示。請據圖回答問題:

(1) 亞洲棉AA和野生棉GG進行人工雜交,需要在母本開花前先去除雄蕊,授粉后需要________。人工誘導異源二倍體AG染色體加倍時,需要在________時期用特定的藥物處理。

(2) 亞洲棉植株體細胞含有的染色體數目是________條。若要用異源四倍體AAGG來培育AAGD,________(填“可以”或“不可以”)通過誘變育種,使其發生基因突變而獲得。

(3) 一般情況下,三交種異源四倍體AAGD在育性上是________的,在其減數分裂過程中,可形成________個四分體。

(4) 若需要大量繁殖三交種異源四倍體AAGD的植株,可以通過________技術。若AAGD偶然也能產生可育的花粉,與野生棉二倍體雜交后出現染色體數目為42的后代,其原因是________(填下列字母)。

a. 減數分裂形成配子過程中,染色體數目發生異常

b. 減數分裂形成配子過程中,發生了基因重組

c. 減數分裂形成配子過程中,發生了基因突變

d. 細胞在有絲分裂過程中發生了基因突變

e. 細胞在有絲分裂過程中,出現了部分染色體增加等現象

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