【題目】如圖是馬拉松運動員在比賽前后體內由下丘腦參與的生命活動調節的部分過程。請據圖回答:
(1)運動員在比賽過程中,運動員體內的血糖來源于_____________,血糖不斷被消耗,此時體內激素a分泌會增多,該激素是由_________細胞分泌的;在血糖調節過程中與激素a互為拮抗作用的激素是______________;圖中下丘腦調節激素a分泌的方式為_____________ (填“神經調節”、“體液調節”或“神經—體液調節”)。
(2)由于比賽過程中大量出汗使運動員尿量減少,這是下丘腦通過激素b調節的結果,則激素b是_______,尿量減少的原因是___________________________________。
(3)比賽結束后進入吹著冷氣的休息室,下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌激素d作用于________、_________等主要器官增加產熱以維持體溫的平衡,該激素的分泌過程體現了激素分泌的______________調節。
【答案】肝糖原的分解和非糖物質的轉化 胰島A 胰島素 神經調節 抗利尿激素 促進腎小管、集合管對水的重吸收 肝臟 骨骼肌 反饋調節
【解析】
下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少。下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水。
(1)馬拉松運動員在比賽過程中,血糖不斷被消耗,但它的含量仍然穩定在正常范圍內,此時血糖的補充途徑來源于肝糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質轉化為葡萄糖,此時體內激素a(胰高血糖素)分泌會增多,該激素是由胰島A細胞分泌的;在血糖調節過程中與激素a互為拮抗作用的激素是胰島素;圖中下丘腦屬于血糖調節中樞,其調節激素a分泌的方式為神經調節。
(2)運動員大量出汗會導致細胞外液滲透壓升高,引起下丘腦分泌的激素b(抗利尿激素)的分泌量增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,導致細胞外液滲透壓降低,尿量減少。
(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官主要是甲狀腺,甲狀腺可以分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進代謝,加速物質氧化分解,促進機體產熱,因此肝臟、骨骼肌等主要器官增加產熱以維持體溫的平衡,該激素的分泌過程體現了激素分泌的反饋調節。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自養生物和異養生物的根本區別是( )
A. 能否進行有氧呼吸
B. 能否將外界無機物合成自身有機物
C. 能否進行光合作用
D. 能否進行化能合成作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2018年1月25日,我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,經體細胞核移植技術培育出第一批靈長類動物——食蟹猴(流程如圖所示,①~⑥表示過程),該動物可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。請據圖分析回答:
(1)獲得食蟹猴的體細胞核移植技術難度明顯高于胚胎細胞核移植,原因是_______,恢復其全能性較難。
(2)進行過程①時,培養成纖維細胞所需的條件有:營養、氣體環境以及________________、_____________。
(3)過程③中利用_________法,將成纖維細胞注入去核的__________期的卵母細胞膜與透明帶之間,經過過程⑤,受體子宮對移入的胚胎基本不發生_________反應,為胚胎在受體內存活提供了可能。在孕育過程中移入受體子宮的胚胎_________不受影響。
(4)向融合細胞注射Kd4d的mRNA,可提高胚胎的形成率,其作用主要是通過基因表達的__________過程實現的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請據圖回答問題:
(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示),可用圖丙中的_________過程表示(用標號表示);如果將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現混濁的現象? _________,其原因是_________。
(2)圖乙中,X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動,f的液滴右移,則此時酵母菌進行的呼吸方式是_________。
(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產生物質B的過程的酶存在于細胞的_________,物質E可用_________試劑檢測,其中釋放能量最多的是_________(填序號)。
(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時,有_________葡萄糖進行無氧呼吸。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖曲線表示生長素濃度與所起作用的關系,從圖中得到的信息錯誤的是( )
A. 生長素對某一器官的作用具有兩重性
B. 不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣
C. ab段表示隨著生長素濃度的增大促進作用越強
D. bd段表示隨著生長素濃度的增大抑制作用越強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系,進行了如下實驗。
取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:
(1)步驟①中加入的C是_____,步驟②中加緩沖液的目的是___________________。
(2)顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發芽率越__________。
(3)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于葉綠素的敘述,錯誤的是
A. 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B. 被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同
D. 植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為南極海域的一個食物網簡圖。請回答下列問題:
(1)一個完整的生態系統的成分包括生產者、______________、______________以及______________。
(2)該食物網中有________條食物鏈,小魚位于食物鏈中的第_________營養級,屬于______級消費者。
(3)磷蝦與須鯨的關系是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)下圖甲是α-銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是α-銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答:
(1)圖甲中細胞①的名稱是______.物質A是______,細胞③通過______過程產生細胞④⑤.
(2)若要制備抗α-銀環蛇毒的單克隆抗體,應取圖甲中的細胞______(填序號)與骨髓瘤細胞融合得到雜交瘤細胞,這種雜交瘤細胞的特點是____________.
(3)人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現上述變化的調節方式有______.
(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內的電位是______.由圖乙可知,α-銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是_______________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com