A. | 用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的植株具備更多優良性狀 | |
B. | 用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所育的新品種自交后代中約有1/4為純合子 | |
C. | 用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產生可育后代 | |
D. | 用雜交的方法進行育種,往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優良品種 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、由于基因突變是不定向的,所以用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株不一定比誘變前的具備更多優良性狀,A錯誤;
B、用基因型DdTt的植株進行單倍體育種,所育的新品種自交后代不會發生性狀分離,都為純合體,B錯誤;
C、用基因型DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種為四倍體,屬于新物種,所以和原品種雜交,由于存在生殖隔離,因而不能產生可育后代,C錯誤;
D、用雜交的方法進行育種,從F2代開始出現性狀分離,所以從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優良品種,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆雜交實驗中,需對母本進行的具體操作步驟是:去雄→套袋→人工授粉 | |
B. | 受精卵中的遺傳物質一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 21三體綜合征可以由父方或母方在減Ⅰ或減Ⅱ分裂時21號染色體未正常分離引起 | |
D. | 苯丙酮尿癥是常染色體上顯性致病基因引起的單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸有關的酶存在于細胞溶膠和線粒體中 | |
B. | 細胞呼吸產生的能量均以熱能釋放 | |
C. | 有水產生的細胞呼吸一定是需氧呼吸 | |
D. | 厭氧呼吸僅第一階段有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某草原生態系統一條食物鏈A→B→C中,各種群對能量的同化、利用、傳遞等數量關系如下表。已知該生態系統受到的太陽輻射為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未被生產者固定。下列有關敘述正確的是(單位:百萬千焦)( )
種群 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給 下一營養級 | 未被利 用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計) | 無 |
A.種群A的凈同化量為125 百萬千焦
B.能量從B到C的傳遞效率為14.3%
C.種群A、B、C構成了該生態系統的生物群落
D.種群B個體數量的變化是由于種群C對其進行捕食的結果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a曲線對應的細胞器不含磷脂 | |
B. | 圖中b、c屬于細胞中的生物(細胞)膜系統 | |
C. | 圖中b、c都具有蛋白質加工功能(圖中b內能形成二硫鍵,c能產生溶酶體) | |
D. | 35S進入細胞通過細胞膜,被細胞排出不通過細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌分別在無氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比 | |
B. | 在兩對基因獨立遺傳的情況下,AaBb與AaBB雜交后代一隱一顯與雙顯性之比 | |
C. | 一個初級卵母細胞減數分裂后形成的卵細胞與極體數目之比 | |
D. | 白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合子與雜合子概率之比 |
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