科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
自2008年6月中旬以來，隨著氣溫逐漸升高，長江部分支流如湖北興山縣高嵐河、香溪河，巴東縣神農溪相繼發生不同程度的水華，給沿線群眾生產生活造成一定的影響。黨中央、國務院領導非常關心，省委、省政府高度重視，召開專題會議研究部署，啟動環保應急預案，省直部門及沿線各級政府迅速出擊，積極部署，將其作為事關民生、極有緊迫的一件大事來抓。長江支流“水華”現象繼去年太湖藍藻事件后再次成為人們關注的焦點。
(1) 長江支流出現 “水華”現象時湖面漂浮著一層綠膜，部分人認為這是綠藻而不是藍藻。其不同于綠藻細胞的最顯著特征是_________________________。某些藍藻黑暗可以固氮，說明細胞內具有控制固氮的相關基因，其不同于綠藻細胞內基因的主要區別是________。
（2）一般情況下，藍藻不會出現爆發式生長，這主要通過___ ____進行著調節。爆發的藍藻災害，導致水體發臭的生物因素是 。
（3）某些藍藻會產生并分泌一些 代謝產物（如毒素等）對魚類等水生動物造成危害，甚至可以通過食物鏈累積危害至牲畜乃至人類，寫出這種有四個營養級的食物鏈是 。
（4）為了探究含磷洗滌劑中的磷對湖北興山縣高嵐河流的藻類生長的影響，某同學設計了三組實驗
第一組：玻璃缸內的河水含有一定濃度的含磷洗滌劑
第二組：玻璃缸內的河水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑
第三組：玻璃缸內只有河水
三組實驗的玻璃缸內液體量相同并置于相同溫度和光照條件下，在一段時間內觀察并記錄水體變化情況。
①預測最可能的實驗結果： 。
②分別說明設計第二組、第三組實驗的目的： 。
③上述實驗不能證實氮也是藻類大量繁殖和生長的重要元素，如何修改上述實驗過程來證實氮也是藻類大量繁殖和生長所需要的重要元素之一? 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年吉林省吉林市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：綜合題
2009年，H1N1病毒肆虐全球，使數以億計的人患上了甲型H1N1流感，我國政府和科研人員通力合作，很快便研制生產出了甲型H1N1流感疫苗，并且為廣大師生免費接種了疫苗。甲型H1N 1流感病毒和以往的流感病毒一樣為RNA病毒。請據此流程圖回答下列問題：
（1）流程圖中涉及到的生物工程技術有[①]基因的剪切拼接技術、[ ]________、[ ]________。
（2）在將抗原決定基因注入奶牛受精卵前，須先將其進行人工改造，也就是給其接上_______和______，否則它不能表達；然后再與運載體結合，才能進行顯微注射。
（3）為獲得產奶的奶牛，在進行③過程前，要對胚胎進行________,此項技術通常要選用囊胚期的 細胞。
（4）如對擴增出的DNA進行鑒定，可采用的試劑是 ，在沸水浴條件下出現 顏色反應，則為DNA。
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科目：高中生物 來源：2010年天津市高考考前生物預測卷 題型：綜合題
I．(10 分)圖甲表示生態系統中各成分在碳循環中的關系，圖乙為一定時間內某一生態系統中的幾個種群數量變化曲線。
(1)圖甲中的C主要是營腐生生活的細菌和 ，圖甲中的F屬于第 營養級，相當于圖乙中的 。(填“甲"“乙"或“丙”)
(2)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被 所利用；若生產者所固定的太陽能總量為m千焦，則圖甲中最高營養級生物獲得的能量最多為 。
(3)種群丙在a、b、c、d四個時期中種群密度最大的是 期，調查該種群密度的方法是 。
(4)若圖甲表示某一農田生態系統，則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于 ，用該生態系統中的秸稈生產“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的 (填字母)產生的 酶分解為無機物供植物再利用。
Ⅱ．(12分)去年6月下旬以來，柄息在某湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態學家研究發現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。根據以上內容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數量的變化規律，生態學家建構了數學模型，其過程如下表。請填寫表中b和c空白之處的內容。
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建構數學模型的一般方法
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建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟
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a．觀察對象，搜集現實 信息
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a．東方田鼠繁殖能力很強．在最初的一個月內，種群數量每天增加1．47％
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b．
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b．Nt=N0·λt (其中，Nt代表t天后東方田鼠的 數量，t表示天數，λ表示該種群數量是一天前種 群數量的倍數．N0表示最初的東方田鼠的數量) |
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c．通過進一步實驗或觀 察等，對模型進行檢驗或 修正
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c．
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②假設東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數量(N30)為：N30= 只。(用公式表示．不必計算具體結果)
(2)對于該湖區的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內迅速殺死大量東方田鼠。請運用所學生物學知識，說出此法不好的兩點理由。
①
②
(3)利用生態學觀點分析對于東方田鼠怎樣處理較為恰當?
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科目：高中生物 來源：2010屆天津一中高三第四次月考理科綜合生物試題 題型：綜合題
去年6月下旬以來，柄息在某湖區400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態學家研究發現，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數量很少，一個月內隨著水稻和蘆葦等作物種植面積的不斷擴大而迅速增長。根據以上內容回答以下問題：
①為研究東方田鼠種群數量的變化規律，生態學家建構了數學模型，其過程如下表。請填寫表中b和c空白之處的內容。
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建構數學模型的一般方法
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建構東方田鼠種群增長模型的主要步驟
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a．觀察對象，搜集現實 信息
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a．東方田鼠繁殖能力很強．在最初的一個月內，種群數量每天增加1．47％
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b．
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b．Nt=N0.λt (其中，Nt代表t天后東方田鼠的 數量，t表示天數，λ表示該種群數量是一天前種 群數量的倍數．N0表示最初的東方田鼠的數量) |
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c．通過進一步實驗或觀 察等，對模型進行檢驗或 修正
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c．
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②假設東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數量(N30)為：N30= 只。(用公式表示．不必計算具體結果) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)對于該湖區的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內迅速殺死大量東方田鼠。請運用所學生物學知識，說出此法不好的兩點理由。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)利用生態學觀點分析對于東方田鼠怎樣處理較為恰當? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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